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  一位初中生的父親，看即將上初三的兒子暑假整天玩手機，忍無可忍，一氣之下把手機從六樓扔了下去。結(jié)果玩游戲入迷的兒子嚎啕大怒，對著父親吼到“你自己都玩手機，憑什么不讓我玩”，接著沖上前對著父親就是一拳，這一拳徹底打散了父子親情。父親較是“龍顏大怒”，揪著兒子就是一頓揍，父子倆扭打在一起。這位父親感覺顏面掃地。 案例分析： 現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，手機電腦等各種電子產(chǎn)品“泛濫成災(zāi)”，，尤其是手機已經(jīng)像吃飯、穿

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  孩子是家庭的希望，是父母生命的延續(xù)。每一位家長都在盡力為孩子提供較好的條件，希望孩子以后能有好的發(fā)展。但孩子學(xué)習(xí)成績下降，一系列異常行為以各種方式出現(xiàn)，但孩子還是不聽話。父母首先要明白孩子厭學(xué)的根本原因。 1、學(xué)習(xí)沒有付出一定的腦力勞動，導(dǎo)致厭學(xué)。任何知識的學(xué)習(xí)過程都包括一系列復(fù)雜的心理活動。知識的理解、鞏固和維護離不開人的感覺、感知、注意、記憶、思維、想象等心理活動，而人的知識則取決于人的情緒