詞條
詞條說明
厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn),從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,情感上消極地對待學(xué)習(xí),行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對孿生兄弟。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一,而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來。厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式,如:孩子變得不愛上學(xué),不愿見老
一、首先我們來分析下中學(xué)生年早戀有什么危害:1、分散精力,影響學(xué)業(yè)。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔蘋者,但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^分好奇、興奮、癡迷,過分沉醉于愛的幻想中,再無法全身心地投人學(xué)習(xí)。其實(shí),學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,一個學(xué)生每天同時學(xué)幾門功課,即使很用功的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。倘若談情說愛,彼此情意綿綿,心轅意馬,怎么能
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1.組織團(tuán)體咨詢:團(tuán)體就像一個小社會,個體之間的沖突類似于他們在現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷。與此同時,團(tuán)隊(duì)成員的多樣性只會給團(tuán)隊(duì)成員帶來非常豐富的信息反饋。個人可以通過這些形狀 人的眼睛充分反思自己,了解自己,了解別人。愛玩游戲是孩子的天性,團(tuán)體心理活動中有很多游戲環(huán)節(jié)。學(xué)生的緊張可以通過游戲活動來釋放。縮短了學(xué)生與師生之間的距離,在互動中慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境、新的學(xué)生和新的老師。我很高興兩周后上課qq小組里
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