天賦測評為孩子特長選擇指明方向

時間：2020-03-31作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：383

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• 詞條

  詞條說明

• 皮紋檢測準不準

  最近接到家長的電話,詢問皮紋檢測準不準的事，其實，皮紋檢測是一門數(shù)據(jù)科學(xué)，遵循的理論依據(jù)是統(tǒng)計學(xué)中對大量數(shù)據(jù)常模跟蹤統(tǒng)計、歸類、比對后的反向推理，要保證皮紋檢測的準確，需要把控好四環(huán)節(jié)，下面是我從業(yè)多年的經(jīng)驗給您解釋如下：第一：皮紋樣本的采集環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)需要由受過專業(yè)技能培訓(xùn)的老師來完成，如果由不懂技術(shù)的非專業(yè)人員來操作的話，很容易把難采的一些紋型采集不全面，造成下一環(huán)節(jié)的技術(shù)人員判斷紋型錯誤，

• 多元智能測評

  多元智能測評系統(tǒng)－－MIDAS（Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales）是由著名發(fā)展心理學(xué)家布萊頓·希勒(Branton Shearer)博士于1987年開發(fā)，作為評估人的智力表現(xiàn)，職業(yè)發(fā)展等的一種手段。是自我評估，引導(dǎo)人們更深入地了解他們的學(xué)習(xí)和生活。MIDAS為個人獲取自己的多元智能情況提供了一個有效的工具，為學(xué)生提供了一種

• 個體發(fā)展規(guī)劃師專業(yè)技能培訓(xùn)落戶津門

  2018年8月，由中國人生科學(xué)學(xué)會心理咨詢專業(yè)委員會監(jiān)督管理的《個體發(fā)展規(guī)劃師》專業(yè)技能培訓(xùn)落戶津門。 《個體發(fā)展規(guī)劃師》專業(yè)技能培訓(xùn)項目，是以中國傳統(tǒng)文化教育的精髓為核心，結(jié)合時代發(fā)展的需求，把心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)和皮紋檢測技術(shù)等引入培訓(xùn)體系中，旨在從心理學(xué)和社會學(xué)角度拓展教育深度，培訓(xùn)后的《個體發(fā)展規(guī)劃師》將是高技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域的新職業(yè)。 個體發(fā)展規(guī)劃師證書，是從事個體發(fā)展規(guī)劃咨詢服務(wù)的專業(yè)能

• 歷史上皮紋學(xué)的研究者

  弗朗西斯?高爾敦 爵士是一位科學(xué)家，達爾文的親戚。興趣于研究人類學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)及優(yōu)生學(xué)等廣泛范圍，發(fā)表了240部作品與15本書。他廣泛的研究并導(dǎo)引出紋形的重要性、永久性、可作為辨識的方法，并證明指紋的遺傳學(xué)的意義及可顯示不同種族生物學(xué)上的變化。他的紋型分類比John E.Purkinje 教授所提出的還要簡單很多，他描繪出只有三個主要紋型，是在每一紋形上所發(fā)現(xiàn)的三叉點(triradii