教學(xué)多媒體功放

時(shí)間：2019-06-28作者：佛山市華響電子科技有限公司瀏覽：684

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• 詞條

  詞條說明

• 電源控制器和電源時(shí)序器有什么區(qū)別

  電源時(shí)序器電源時(shí)序器能夠按照由前級設(shè)備到后級設(shè)備逐個(gè)順序啟動(dòng)電源，關(guān)閉供電電源時(shí)則由后級到前級的順序關(guān)閉各類用電設(shè)備，這樣就能有效的統(tǒng)一管理和控制各類用電設(shè)備，避免了人為的失誤操作，同時(shí)又可減低用電設(shè)備在開關(guān)瞬間對供電電網(wǎng)的沖擊，也避免了感生電流對設(shè)備的沖擊，確保了整個(gè)用電系統(tǒng)的穩(wěn)定。 電源控制器電源控制器，可以發(fā)送RS-232和RS-485代碼，用電腦和中控對設(shè)備進(jìn)行控制，如設(shè)備開關(guān)，投影機(jī)延時(shí)

• 【吊麥教學(xué)擴(kuò)音】吊麥教學(xué)擴(kuò)音類型

  吊麥教學(xué)擴(kuò)音類型**種：有線手持麥克風(fēng)和有線座麥（或鵝頸式話筒）優(yōu)勢：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡單，購買和使用成本較低；劣勢：要求嘴對著話筒很近地說話（1~5厘米內(nèi)）；將老師固定在講桌前，不易做肢體語言，難以達(dá)到生動(dòng)授課；使用有線手持麥克風(fēng)，一方面占用老師一只手，另外因?yàn)橥现桓€的原因，老師活動(dòng)范圍受限，所以也比較難做肢體語言；*二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校

• 【教學(xué)吊麥擴(kuò)聲】吊麥型擴(kuò)音系統(tǒng)

  吊麥型擴(kuò)音系統(tǒng) 吊麥智能教學(xué)擴(kuò)聲方案“綠色擴(kuò)聲,健康教學(xué)”的新理念、新模式和新標(biāo)準(zhǔn)只需在講臺安裝一支吊麥,拾音距離達(dá)到8-12米,即可完全覆蓋整個(gè)講臺,語音清晰自然 .師生實(shí)時(shí)交流無縫切換,一步解決現(xiàn)場擴(kuò)聲使用時(shí)一鍵快速啟動(dòng)，老師*穿戴任何設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)輕松、自由的授課。聲音清晰自然，無回聲、嘯叫、雜音等，為學(xué)生營造的學(xué)習(xí)環(huán)境。1臺主機(jī)+1支吊麥+1對音箱的簡便搭配，替代傳統(tǒng)的佩戴麥、手持麥、固

• 【吊麥】電容麥和動(dòng)圈麥的區(qū)別

  電容麥和動(dòng)圈麥的區(qū)別1、電容麥：顧名思義就是需要電源供電的麥克風(fēng)。它分為兩類，一種是手持話筒，如舞臺演出和KTV里的話筒一樣。這種采用電池供電的手持電容話筒，一般都是5號電池；另一種是錄音話筒，如電臺播音室和錄音棚里常用的那種，需要48伏幻象電源供電。電容麥的特點(diǎn)是：清晰度和拾音靈敏度高，音質(zhì)質(zhì)感好，飽滿醇美，清晰真實(shí)不渾濁。缺點(diǎn)是抗燥性不高。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)、家庭、錄音棚和室內(nèi)演出等等。2、動(dòng)圈麥：因?yàn)?/p>