現(xiàn)在可以去嵩山少林寺當(dāng)俗家弟子嗎

時(shí)間：2016-11-28作者：登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校瀏覽：557

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• 詞條

  詞條說明

• 武術(shù)諺語詳解A——少林寺武校

  入門**需口授，功用無息法自修。 學(xué)習(xí)武術(shù)應(yīng)該有師傅面對面教導(dǎo)，不是看上幾眼，模仿出來樣式就可以了。入門后要自己摸索刻苦探索，認(rèn)真練習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 練時(shí)無人似有人，用時(shí)有人似無人。 練習(xí)的時(shí)候即使沒有對手也當(dāng)做有對手一樣訓(xùn)練，增加自己實(shí)戰(zhàn)的能力。用的時(shí)候即使有對手也要做到不受對手的各種干擾。 不怕千招會，就怕一招精。 把一個(gè)招式練習(xí)精通以后在去練習(xí)更多的招數(shù)，要有專精。 眼功練得精，克敵占上風(fēng)。

• 少林寺武術(shù)學(xué)校講學(xué)生習(xí)武的態(tài)度要端正

  在嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校一名學(xué)員闡述了自己對武術(shù)的了解，從自己接觸武術(shù)到現(xiàn)在的心理路程。以下，是嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校學(xué)員的自述。 以前我一直認(rèn)為學(xué)武就是練打架，學(xué)好武功就能打遍天下**手，讓別人不敢欺負(fù)。自從來到嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校之后，我才知道這種想法是非常錯(cuò)誤的，并且還很危險(xiǎn)。通過在嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我明白了學(xué)習(xí)武術(shù)的真諦，學(xué)習(xí)少林武術(shù)絕不是為了打架或炫耀，而是它還有著較深遠(yuǎn)的意義。擴(kuò)展閱

• 傳統(tǒng)武術(shù)存在的問題

  現(xiàn)今練傳統(tǒng)武術(shù)的人不在少數(shù)，但許多人只是看重套路，模仿動作，過于注重形式之美，有些流于表演，而不肯實(shí)際做功夫。真正的功夫是在于發(fā)勁，其實(shí)拳勁是自然變化的，要求是整體發(fā)力，輕松發(fā)力。只要訓(xùn)練合理，打出整體力并不是**。有時(shí)候難點(diǎn)并不是傳統(tǒng)武術(shù)本身不好，而在于練拳的人不能堅(jiān)持，不肯探究其理，也不肯踏踏實(shí)實(shí)做功夫。國內(nèi)真正練得好的行家，相信不在少數(shù)，只是大多不便示人。而真正的武術(shù)實(shí)戰(zhàn)，不完全是體能和力量

• 少林武術(shù)學(xué)校說青少年抑郁癥的發(fā)病原因

  嵩山少林武術(shù)學(xué)校分析指出抑郁癥是指持續(xù)的情緒低落、消沉，負(fù)性的自我評價(jià)及自殺念頭和行為。目前，在我國青少年抑郁癥的發(fā)病率逐年增多，其中青春期階段的發(fā)病尤為**，由很多學(xué)習(xí)成績****的學(xué)生，在沖刺階段因心理疾患而受阻，功虧一簣。嵩山少林武術(shù)學(xué)校認(rèn)為青少年患抑郁癥的原因既與個(gè)人心理素質(zhì)有關(guān)，也與環(huán)境因素有關(guān)。 1、心理因素 首先，從青少年這一群體身心發(fā)展特點(diǎn)上來看，青少年正處于個(gè)體身心發(fā)展的疾風(fēng)暴