深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)_微課助手_微課

時(shí)間：2016-05-06作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：133

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動(dòng)教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 互動(dòng)教學(xué)軟件_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_互動(dòng)

  學(xué)堂科技所研發(fā)的互動(dòng)家教平臺(tái)系統(tǒng)，支持一個(gè)教師及一個(gè)學(xué)生進(jìn)行音視頻交互，學(xué)生可在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點(diǎn)擊教師頭像，就可以向這個(gè)教師發(fā)起面對(duì)面的答疑請(qǐng)求，如果教師空閑就可以同意請(qǐng)求，這樣，互動(dòng)家教平臺(tái)，師生就進(jìn)入到一對(duì)一的答疑房間中，師生通過語音、視頻和電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。 但再同一個(gè)時(shí)間，只能有教師只能為一個(gè)學(xué)生答疑，如果同時(shí)有多個(gè)學(xué)生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊(duì)的方式，平臺(tái)為教

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)、平臺(tái)

  在帶來機(jī)遇的同時(shí)，在線教育也對(duì)大學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。在線教育的出現(xiàn)打破了大學(xué)圍墻，我們必須重新思考并重塑大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，較好地履行大學(xué)服務(wù)社會(huì)這一重要職能；在線教育作為高等教育**化的一個(gè)重要途徑，在加強(qiáng)教育**交流合作的同時(shí)，也必然成為今后各國高等教育競爭的一個(gè)重要方面；在線教育為世界多元文化交流提供了一個(gè)豐富便捷的平臺(tái)，但如何通過這個(gè)平臺(tái)真正增進(jìn)不同文化間的理解和交融，是我們需要面對(duì)的新

• 平臺(tái),MOOC制作,深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  遠(yuǎn)程課堂模塊 界面友好，平臺(tái)，操作方便； 安全性與穩(wěn)定性并重； 同時(shí)支持寬帶與窄帶應(yīng)用； 支持媒體數(shù)據(jù)流式播放和回放； 支持多種媒體信息同步通信服務(wù)； 遠(yuǎn)程課堂系統(tǒng)—子模塊 多種課堂方式 可選多種安全模式 視頻傳輸 音頻交互 課堂講稿同步 電子白板 文字聊天 文件傳送 程序共享 實(shí)錄與回放 資源管理 服務(wù)器級(jí)聯(lián) 視頻點(diǎn)播 靈活的課堂機(jī)制 系統(tǒng)支持多種權(quán)限的設(shè)置，在線考試平臺(tái)，支持在線投票，全面保

• 沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂_深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  在同一個(gè)時(shí)間，只能有教師只能為一個(gè)學(xué)生答疑，如果同時(shí)有多個(gè)學(xué)生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊(duì)的方式，平臺(tái)為教師設(shè)計(jì)了學(xué)生呼叫排隊(duì)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)，教師端有一個(gè)排隊(duì)管理器，記錄著當(dāng)前向他發(fā)起呼叫的學(xué)生，教師可以按照順序依次答疑，也可以*隊(duì)列中的學(xué)生答疑。 ⊿支持創(chuàng)建多級(jí)的學(xué)科欄目。 ⊿在各級(jí)欄目中*呼叫答疑的教師，上傳教師照片和簡介。 ⊿可以為每個(gè)答疑教師設(shè)置是開放答疑還是*范圍答疑，如果是開放答疑