微課助手系統(tǒng)|深圳市學(xué)堂科技有限公司|微課

時間：2016-03-28作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：154

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• MOOC制作_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_微課

  怎么設(shè)計微課程？ 微課程和紙質(zhì)教材之間， 不是排斥的關(guān)系， 而是互補的關(guān)系， 各有各的用處。 他們結(jié)合在一起，MOOC制作， 我認(rèn)為才是一個*的， 較加適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性化的教材。 明白了微課程的意義之后， 下面， 我們來分析一下設(shè)計微課程的程序的三大要素。 一：選題、選重點、難點、和易錯點。如果你剛開始做微課程的時候，我 建議你從易錯點開始。 因為它還不錯來得快， 由于易錯點可以提高學(xué)生

• 在線考試APP,深圳市學(xué)堂科技有限公司,沉浸式

  網(wǎng)絡(luò)傳輸層具備特有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境偵測能力，可以智能的根據(jù)用戶當(dāng)前所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境選擇P2P直連、隧道穿透或者服務(wù)器中轉(zhuǎn)中的較優(yōu)傳輸方案，不僅保證了傳輸過程的穩(wěn)定性，同時提高了傳輸?shù)男?；?shù)據(jù)傳輸中，**采用P2P方式，有效減輕服務(wù)器的壓力。 學(xué)堂沉浸式互動課堂可實現(xiàn)培訓(xùn)實況現(xiàn)場直播及錄制信息的點播重放。適應(yīng)多種數(shù)據(jù)格式和帶寬，制作時可同時選擇多種帶寬進(jìn)行壓縮，播放時課件可以根據(jù)實際帶寬自動調(diào)整播放水平

• 直播、視頻點播平臺、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

  學(xué)堂科技資源管理結(jié)構(gòu)體系，視頻點播平臺，建立資源庫系統(tǒng)首先要建立四種不同類型的服務(wù)器：WEB服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、資源服務(wù)器及流媒體服務(wù)器。而學(xué)堂科技的資源管理平臺還設(shè)計了教師個性化的資源，使用空間為教師打造了一個具有個性化的個人空間，提供了教師備課、作業(yè)布置、模擬考試、等多種模式的教學(xué)內(nèi)容，提供了在線答疑、我的好友、我的關(guān)注、我的資源等教師與學(xué)生、教師與教師之間互動交流的功能，是教師網(wǎng)上教學(xué)及

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)_直播平臺_點播

  學(xué)堂微課發(fā)布平臺是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位，支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺。從功能上來說，學(xué)習(xí)元平臺是CMS和LMS的結(jié)合體，兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能，分布式架構(gòu)，非常適合廣大的大中專院校、中小學(xué)校進(jìn)行微課的管理、發(fā)布、共享，進(jìn)行MOOC理論的探討以及實踐。 系統(tǒng)具有如下特點： （1）基于本體的資源組織，直播平臺，實現(xiàn)資源的語義化描述和管理； （2）開放的資源結(jié)構(gòu)，允許多用戶協(xié)同編輯