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時(shí)間：2016-03-07作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：137

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  慕課?是繼班級(jí)授課制以來較重要的教育方式變革。”華東師范大學(xué)“慕課”研究中心主任陳玉琨評(píng)價(jià)說，與高等教育的課堂有很大不同，點(diǎn)播價(jià)格，基礎(chǔ)教育的“慕課”是和“翻轉(zhuǎn)課堂”的概念聯(lián)系在一起的。它們有可能改變基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)教學(xué)模式，催生和造就一批新時(shí)代名師，讓已成格局的名校、普通學(xué)校和薄弱學(xué)校的系統(tǒng)重新洗牌。 學(xué)堂MOOC平臺(tái)是專業(yè)給各類大學(xué)、中小學(xué)搭建MOOC平臺(tái)提供技術(shù)支撐及服務(wù)。 學(xué)堂平臺(tái)的功能特色

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  學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺(tái)主題**、內(nèi)容具體。一個(gè)課程就一個(gè)主題，或者說一個(gè)課程一個(gè)事；研究的問題來源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問題。 正因?yàn)檎n程內(nèi)容的微小，及課程的使用對(duì)象是教師和學(xué)生，課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來，是“為了教學(xué)、

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  說起流媒體直播，我也是萬千草根中的一員，做直播是我的業(yè)余愛好，也可以說是我的*二職業(yè)，提供直播平臺(tái)，直播軟件才是我正在的職業(yè)，在此，我看到了很多人在抱怨，自己如何付出，卻沒有回報(bào)之類的文章，感覺這些人是不是從來沒有審視過自己的付出是不是真正的用到了實(shí)處，真正的是真心的在付出，我個(gè)人認(rèn)為只要你是真心付出的，實(shí)實(shí)在在的想去做某件事情的時(shí)候，最后即便沒有成功，也不會(huì)跑到各處去宣揚(yáng)自己失敗的經(jīng)歷了，因?yàn)?/p>

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  其實(shí)，那天一出動(dòng)車站，我就馬上認(rèn)出了你?？匆娔阄疫€是害羞的低下了頭，悄悄看你尋覓的眼睛。我沒有給你一個(gè)大擁抱，因?yàn)槲抑?，你還不屬于我，可是你知道我一直一直在暗戀你...... 我一直跟在你的身后，跟著你去找取款機(jī)，一路沉默不語。其實(shí)，我特別想和你說話，只是，不知道該怎么表達(dá)。突然我快走幾步，擋住了你的去路，先是看到了你慌張神情，然后，是你修長(zhǎng)的睫毛和大大的眼睛，有些凌亂的頭發(fā)，嘴邊好像在說著什