“微實(shí)力”的壯大

時(shí)間：2020-01-05作者：武漢微實(shí)力視覺(jué)傳媒有限公司瀏覽：599

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• “微實(shí)力”的壯大

  微博，似乎從10年開(kāi)始就不是一個(gè)**的詞了，微博，140個(gè)字以內(nèi)的小短篇，可以有文字、圖片、鏈接等等。還記得，很久以前，在剛興起微博的時(shí)候，對(duì)微博客的宣傳語(yǔ)“織一條圍脖，溫暖整個(gè)冬天”，那時(shí)候類似于微博客的還有廣播、說(shuō)說(shuō)等小篇章的心情語(yǔ)錄。 是人人網(wǎng)帶了頭吧，把網(wǎng)絡(luò)社區(qū)化，就像Facebook一樣，能看到別人的較新，能對(duì)他們進(jìn)行評(píng)論。不過(guò)這種趨勢(shì)很快就傳遍了每個(gè)網(wǎng)站，記得騰訊微博剛開(kāi)始使用還得要

• 我司微課培訓(xùn)完美落幕！

  2016年7月22日，武漢微實(shí)力在武漢某高校舉辦的為期兩天的微課培訓(xùn)**落幕。 【獲獎(jiǎng)教師經(jīng)驗(yàn)分享】 7月21日上午，我們首先邀請(qǐng)到了往屆全國(guó)高校微課比賽湖北省一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)得主——曾萬(wàn)勇老師來(lái)分享他的微課制作經(jīng)驗(yàn)。 從2014年的一個(gè)暑假，到一個(gè)不經(jīng)意的培訓(xùn)，再到一個(gè)不期然的收獲。信息化教學(xué)手段像一扇新的大門，微課的制作對(duì)他不再是一個(gè)教學(xué)的手段與任務(wù)，而是記錄自己多年來(lái)教學(xué)成績(jī)的流動(dòng)著的檔

• 連接全國(guó)人民的紐帶——媒體

  現(xiàn)今，大多數(shù)人對(duì)待不同的觀點(diǎn)試著去接納，沒(méi)有去質(zhì)疑和反駁。很多學(xué)者也只是一味聽(tīng)，沒(méi)去思考，我們必須利用媒體去尋得更多相關(guān)知識(shí)，以此來(lái)下結(jié)論，有的時(shí)候特別是較近一段時(shí)間很受關(guān)注的一對(duì)夫妻——文章和馬伊琍，文章出軌被媒體爆出。因此，有人認(rèn)為媒體太殘忍，太“多管閑事”了，在我個(gè)人認(rèn)為，媒體的本質(zhì)就是按事實(shí)報(bào)導(dǎo)，有證據(jù)就不叫詆毀，在報(bào)導(dǎo)的同時(shí)，媒體也是在向人們展示它的形象，所以它也是有風(fēng)險(xiǎn)的，不要貿(mào)然對(duì)

• 法治微電影“對(duì)接”企業(yè)

  3月10日晚，“2014中國(guó)昆山*二屆法治微電影創(chuàng)作大賽”分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在高新區(qū)鼎鑫電子有限公司舉行，近百名員工觀看了本屆大賽啟動(dòng)視頻。同時(shí)，尚法微影俱樂(lè)部成員鐘旺圻為在場(chǎng)員工講解微電影表演技巧，進(jìn)行針對(duì)性的互動(dòng)練習(xí)。 2012年以來(lái)，鼎鑫電子員工積極參與昆山法治微電影創(chuàng)作活動(dòng)，組織展映各類法治微電影作品，開(kāi)展影評(píng)會(huì)，以案析法，提高員工維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。2013年，企業(yè)依托食堂、員工活動(dòng)室、報(bào)