五方教育IPO：找準(zhǔn)教育服務(wù)市場(chǎng)著力點(diǎn) 做行業(yè)**者

時(shí)間：2018-01-17作者：湖南五方教育科技股份有限公司瀏覽：104

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 五方教育：緊跟教育改革 聚焦知行實(shí)踐教育

  2017年，我國(guó)出臺(tái)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》，研制“中國(guó)教育現(xiàn)代化2035”，教育改革**層設(shè)計(jì)將較加完善。加強(qiáng)中小學(xué)志愿服務(wù)、勞動(dòng)教育、研學(xué)旅行、職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。這其中**機(jī)構(gòu)五方教育作為湖南較大的教育服務(wù)商，在深入貫徹國(guó)家對(duì)于教育信息服務(wù)行業(yè)改革的理念下，以“融入教育、服務(wù)教育”的經(jīng)營(yíng)理念，在教育綜合運(yùn)營(yíng)

• 佘晏飛： 五方教育面向未來(lái)專注互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)

  《教育信息化“十三五”規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，將堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的**理念和應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，以信息化手段促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量。數(shù)據(jù)表明中國(guó)早已成為**規(guī)模較大的互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)則愈演愈烈，而作為湖南較大的教育服務(wù)信息提供商五方教育對(duì)此也早已準(zhǔn)備，立足互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方向，*構(gòu)建屬于自己的教育生態(tài)鏈。 而作為五方教育的創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)佘晏飛先生來(lái)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)的未來(lái)和五方教

• 五方教育IPO 面向未來(lái)專注互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)

  《教育信息化“十三五”規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，將堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的**理念和應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，以信息化手段促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量。數(shù)據(jù)表明中國(guó)早已成為**規(guī)模較大的互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)則愈演愈烈，而作為湖南較大的教育服務(wù)信息提供商五方教育對(duì)此也早已準(zhǔn)備，立足互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方向，*構(gòu)建屬于自己的教育生態(tài)鏈。 而作為五方教育的創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)佘晏飛先生來(lái)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)的未來(lái)和五方教

• 五方教育:做家?；?dòng)領(lǐng)域的內(nèi)容創(chuàng)新者

  隨著我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量、移動(dòng)用戶數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，信息技術(shù)的發(fā)展**了社會(huì)各行為的信息化進(jìn)程，改變了人們獲取信息的方式和習(xí)慣，使信息傳遞方式較加多樣化。相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，基于信息技術(shù)的家?；?dòng)信息服務(wù)為家長(zhǎng)、教師提供了較加便捷的溝通渠道，使兩者的關(guān)系較為緊密。同時(shí)伴隨家校互動(dòng)信息服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，用戶不斷增加，需求不斷豐富，對(duì)服務(wù)運(yùn)營(yíng)商綜合服務(wù)能力的要求也逐步提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已轉(zhuǎn)移到對(duì)用戶深層次