詞條
詞條說(shuō)明
幼兒園閱讀室應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì),主要有哪幾方面的功能
在幼兒園中設(shè)置閱讀室,主要是為幼兒提供安靜溫馨的閱讀環(huán)境,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、讀、看,獲得情緒上的享受,開(kāi)闊視野,豐富生活經(jīng)驗(yàn),同事增進(jìn)其想象能力和語(yǔ)言技巧。從書中獲得更多的社會(huì)、自然知識(shí)和大量的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)新的詞匯與語(yǔ)句。在幼兒園閱讀室的設(shè)計(jì)上,也有一定的目標(biāo),具體如下: 1、教育目標(biāo): (1)通過(guò)閱讀室的活動(dòng),能培養(yǎng)幼兒安靜讀書的能力。 (2)幼兒通過(guò)交流,促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的自信心,獲得
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讓孩子動(dòng)起來(lái),讓科學(xué)較好玩,讓孩子熱愛(ài)科學(xué),在活動(dòng)中感悟科學(xué),提高知識(shí)素養(yǎng),是幼兒活動(dòng)室建設(shè)的目標(biāo)。幼兒園活動(dòng)室設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮到多方面因素,比如安全性、活潑性等,具體幼兒園活動(dòng)室設(shè)計(jì)需要注意哪些方面,下面逐一介紹: 一、平面形式的選擇 活動(dòng)室的平面形式應(yīng)滿足幼兒教學(xué)、游戲、活動(dòng)等多種使用功能的要求。其平面形式應(yīng)活潑、多樣、富有韻律感,以適應(yīng)幼兒生理、心理的需求。 二、室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計(jì) 活動(dòng)室內(nèi)的
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1. 對(duì)形象進(jìn)行擬人化處理 這是幼兒園墻飾裝飾畫的**內(nèi)容,是能否引起幼兒的喜愛(ài)和關(guān)注的重要條件。形象的擬人化,就是通過(guò)將非人物的形象賦于人的表情、動(dòng)作、服飾和人的活動(dòng)方式等。 2. 形象的夸張與變形處理 將形象的特征和精神風(fēng)貌進(jìn)行夸大或縮小,如大的較大、機(jī)靈的較機(jī)靈、笨拙的較笨拙等。因而,對(duì)形象進(jìn)行再創(chuàng)造時(shí),一定要仔細(xì)分析形象的典型特征和性格,這樣才能表現(xiàn)出較具形象精神、特征的新形象來(lái)變形處理
室內(nèi)設(shè)計(jì)的思考,體現(xiàn)人性關(guān)懷的幼兒園裝修設(shè)計(jì)
在幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)上基于國(guó)內(nèi)幼兒園現(xiàn)狀調(diào)研,結(jié)合兒童特點(diǎn),提出幼兒園空間設(shè)計(jì)的具體對(duì)策。即:室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要滿足空間功能;空間設(shè)計(jì)上體現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境主次關(guān)系及層次性;家具及設(shè)施設(shè)計(jì)與選取要實(shí)用和美觀;建立符合兒童心理的趣味游戲空間;建立符合兒童使用的安全空間。 “人性關(guān)懷”概念越來(lái)越引起人們的關(guān)注,并且深入到生活中的各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)領(lǐng)域也不例外,人性關(guān)懷已經(jīng)開(kāi)始融入設(shè)計(jì)中--建筑空間人性化包裝人性化,工業(yè)
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