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  青春期叛逆有個較好的說法，叫做“過渡期”。過渡時期是流動的概念，這意味著兒童在轉(zhuǎn)變過程中經(jīng)過一個階段，而不是結(jié)果已經(jīng)形成。很及時，不一定總是這樣，但也不是千篇一律。 **，要適當(dāng)表現(xiàn)出無知。 青春期的孩子建立起自己的*和尊嚴(yán)，經(jīng)常試圖攻擊家人。我們要做一個選擇，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)不想當(dāng)孩子了，他打算慢慢從一些家庭的父母角色中隱退，讓父母來扮演孩子。有些青春期孩子的**觀看起來很荒謬，但是你聽他的話，

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  有些孩子在提到學(xué)習(xí)時皺眉，甚至不想上學(xué)。這是因?yàn)楦改覆豢紤]子女的年齡特性。利用他們自己的學(xué)習(xí)來強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，隨著時間的推移，學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)。這種情況在目前的家庭中是非常普遍的。面對孩子不上學(xué)，許多父母不知道該做什么。事實(shí)上，克服孩子不上學(xué)和不愿意學(xué)習(xí)的恐懼的關(guān)鍵是如何正確地指導(dǎo)他們。 首先，要了解孩子，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，家長在傳授知識和技能時，考慮到孩子的學(xué)習(xí)能力，一個人應(yīng)該知道，他們

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  山東菏澤叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育好不好 孩子從小學(xué)進(jìn)入初中后，他們開始認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩子了，獨(dú)立意識越來越強(qiáng)，而現(xiàn)實(shí)是一方面他們想擺脫父母，自作主張;另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進(jìn)入逆反期。如果這時家長還把他們當(dāng)小孩來看待，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，從而產(chǎn)生反抗心理，萌發(fā)對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的“逆反心理”會較強(qiáng)烈。 逆反期的孩子，盡

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  為了解決學(xué)生不想上學(xué)的癥狀，我們必須明白學(xué)生產(chǎn)生不想上學(xué)的原因，下面心理*簡單介紹一下： 一、社會不良因素的影響?！皩W(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸”，社會不良風(fēng)氣也走進(jìn)了教育咨詢，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 二、家庭因素的影響。一些學(xué)生受到家長及社會上“腦體倒掛”現(xiàn)象的影響，誤認(rèn)為知識不重要，花錢讀書不合算，認(rèn)為知識夠用，不如早點(diǎn)參加工作或經(jīng)商賺錢好。 三、學(xué)生本身對為什么學(xué)習(xí)不明確。學(xué)習(xí)就是和父母打交道或