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河南平頂山問題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 把所有中學(xué)生間寫紙條約會(huì)都算戀愛是不科學(xué)的,也是膚淺的。作為中學(xué)生本身較為反對(duì)的就是將“早戀”概念夸大化。但家長(zhǎng)們不明白,他們只是想讓孩子按自己的想法成長(zhǎng)。的確,時(shí)代變了,人們的態(tài)度發(fā)生了變化,父母不能把孩子培養(yǎng)成二十年前的自己。 應(yīng)該說(shuō),一些中學(xué)生的“戀愛”行為是對(duì)成年人戀愛的好奇和**。隨著時(shí)間的流逝和個(gè)體心理的成熟,它可能消失得無(wú)影無(wú)蹤。成年人
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厭學(xué)是指學(xué)生主觀上對(duì)教育咨詢學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生厭倦和陌陌態(tài)度,客觀上表現(xiàn)出厭學(xué)行為。目前,我國(guó)厭學(xué)兒童的數(shù)量每年都在*上升,兒童厭學(xué)的程度越來(lái)越嚴(yán)重。為此,家長(zhǎng)和老師絞盡腦汁。家長(zhǎng)們經(jīng)常為此匆匆忙忙的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,四處詢問厭學(xué)的*哪里好,希望得到專業(yè)的幫助。今天我們具體來(lái)看一下孩子厭學(xué)的危害。 1.大部分嚴(yán)重厭學(xué)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。但由于家長(zhǎng)或老師的壓力,他們不得不堅(jiān)守課堂,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不會(huì)好。經(jīng)
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當(dāng)前青少年問題行為存在著哪些主要特點(diǎn)呢?? 1、動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)投入出現(xiàn)倒掛 目前,青少年的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性令人擔(dān)憂,很多情況下,相當(dāng)多的學(xué)生都是在家長(zhǎng)、老師的逼迫下學(xué)習(xí),明顯是學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性。相當(dāng)多的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,沒有理想與信念,不能著眼于未來(lái),也不能著眼于將來(lái)的生存與發(fā)展,一些學(xué)生過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,一些學(xué)生總以為自己是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作向家長(zhǎng)交差
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與初中生相比,高中生有很大的不同。他們有較強(qiáng)的自我意識(shí),喜歡自己處理的問題,不希望父母老師過(guò)多的干涉。父母往往忽視孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)?;蛘邘Ш⒆?,用老辦法處理問題。大多數(shù)父母不是找理由想辦法緩解。反而采取反復(fù)說(shuō)教甚至粗暴干涉的措施。因此,癥狀不是根本原因。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,外界事物的快速變化吸引著學(xué)生的注意力,尤其是高中生。很多人后悔在教育上。現(xiàn)在的高中生比上個(gè)世紀(jì)有更多的想法,較有煽動(dòng)性,較
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