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孩子厭學(xué)逃學(xué)怎么辦?初中生不好好學(xué)習(xí)如何教育
孩子厭學(xué)逃學(xué)怎么辦 初中生不好好學(xué)習(xí)如何教育陜西大正教育*解讀中學(xué)生的“訴求”——?孩子不想繼續(xù)上學(xué),可見他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有所不滿,這也許是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣,也許是“一般”的成績(jī)讓他缺乏成就感,也可能是他覺得上學(xué)沒有“自由”……這是他的“求救信號(hào)”,他希望擺脫現(xiàn)在某種生活困境,有的孩子會(huì)用消較的方式來逃避,如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等,他們?cè)噲D通過這些來實(shí)現(xiàn)“自我**”,找到樂趣和成就感
? ? 班級(jí)中,總有些讓人勞神傷腦的學(xué)生:有上課不專心聽講的,有作業(yè)不能完成的,有喜歡打打“小架”的,有喜歡搞搞破壞的,,有不愛動(dòng)腦缺乏積極主動(dòng)性的,有經(jīng)常受到批評(píng)產(chǎn)生逆反心理的……因?yàn)橛辛诉@樣那樣的“問題”,他們便成了班級(jí)中的“問題學(xué)生”。他們中的大多數(shù),無心向?qū)W,學(xué)習(xí)成績(jī)差。那么,如何對(duì)這些“問題學(xué)生”進(jìn)行教育呢?? ? 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“每
1.組織團(tuán)體咨詢:團(tuán)體就像一個(gè)小社會(huì),個(gè)體之間的沖突類似于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷。與此同時(shí),團(tuán)隊(duì)成員的多樣性只會(huì)給團(tuán)隊(duì)成員帶來非常豐富的信息反饋。個(gè)人可以通過這些形狀 人的眼睛充分反思自己,了解自己,了解別人。愛玩游戲是孩子的天性,團(tuán)體心理活動(dòng)中有很多游戲環(huán)節(jié)。學(xué)生的緊張可以通過游戲活動(dòng)來釋放??s短了學(xué)生與師生之間的距離,在互動(dòng)中慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境、新的學(xué)生和新的老師。我很高興兩周后上課qq小組里
? ? ? ? ?青春期正是叛逆的時(shí)期,孩子會(huì)在這一時(shí)期遇上很多問題,厭學(xué)正是其中一個(gè)?!皡拰W(xué)”只是表面的一個(gè)現(xiàn)象,由“厭學(xué)”引發(fā)的其它問題才是較讓家長(zhǎng)擔(dān)心的。很多家長(zhǎng)反映:孩子厭學(xué),在教育咨詢**撞老師,在家不和父母溝通,稍和父母有不同意見就開始爭(zhēng)吵,脾氣變得暴躁了,性格也變了。老師也反映:由于學(xué)業(yè)方面的差異,孩子不像原來那樣自信了,教育咨詢?nèi)穗H關(guān)系也受到
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