許昌叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-07-13作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：74

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  很多孩子經(jīng)常會(huì)把“學(xué)習(xí)枯燥”掛在嘴邊，因?yàn)楹⒆訌耐娴臓顟B(tài)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)狀態(tài)需要一定的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)這件事，要盡早發(fā)現(xiàn)盡早解決，及時(shí)糾正不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，否則對(duì)于以后的學(xué)習(xí)生活都將造成非常嚴(yán)重的影響。 一、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。 如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常 對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。

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  “望子成龍”可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。但是，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種各樣的原因，還是有不少學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，這就使得一些家長(zhǎng)的“神童夢(mèng)”破碎，思想悲觀，從而粗暴地對(duì)待孩子，造成孩子心靈的扭曲、身心和學(xué)業(yè)上的惡性循環(huán)，后果堪憂。 許多母親迫切地想催促他們的孩子。她們往往會(huì)憑空想象一個(gè)好學(xué)生的形象，然后再拿自己的孩子與之相比較。家長(zhǎng)腦海中常常有一個(gè)想象中的“**孩子”，并以此督促自己的孩子也要這樣去做

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  孩子進(jìn)入青春后，就代表這孩子開(kāi)始從從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)，孩子已經(jīng)處在了一個(gè)新的人生階段。在這階段，由于孩子的生理和心理的不同步發(fā)育，*引發(fā)各種心理問(wèn)題，這也就對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提出了較高的要求。孩子進(jìn)入青春期后家長(zhǎng)該怎么教育?鄭州思圖叛逆小孩教育咨詢教育*有以下幾個(gè)建議. 1.不要把孩子還看作“小孩子”，要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，給孩子尊重和空間。 青春期的孩子不會(huì)再象

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  愛(ài)美之心，人皆有之，孩子愛(ài)穿衣打扮，追求美也是孩子們的權(quán)利?？吹胶⒆訍?ài)美、追求美的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解和包容，而不是一味地打壓與禁止。發(fā)現(xiàn)孩子追求“成人化”的美，要懷有一顆包容和理解的心。家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)美，幫助孩子認(rèn)識(shí)什么是適合自己年齡的美。 1、抓住審美敏感期 當(dāng)孩子表現(xiàn)出敏感期的行為特征時(shí)，很多家長(zhǎng)不是沒(méi)有發(fā)覺(jué)，而是覺(jué)而不察，或者覺(jué)而不知如何進(jìn)一步幫助孩子，以致錯(cuò)失了良機(jī)。家長(zhǎng)們往往