詞條
詞條說(shuō)明
很多人對(duì)“抑郁癥”這個(gè)詞語(yǔ),都覺(jué)得距離自己很遠(yuǎn)。實(shí)際上抑郁癥距離我們每一個(gè)人都很近,大部分的成年人,尤其是在職人員,壓力很大的情況下,多少都會(huì)有一些抑郁癥,但是輕微的抑郁癥自己調(diào)節(jié)一下或者轉(zhuǎn)換一下心情都很*能夠好。但如果是稍微嚴(yán)重一些的話(huà),就一定要重視起來(lái)。近幾年已經(jīng)有很多關(guān)于抑郁癥的新聞出現(xiàn)了,伴隨著的多數(shù)都是因?yàn)橐钟舭Y而發(fā)生事情的新聞,所以不管是什么年齡段的人,都應(yīng)該要重視這一個(gè)問(wèn)題了,尤其
【叛逆孩子學(xué)?!扛改鸽x異后對(duì)孩子的教育我們要注意些方面
父母離異后對(duì)孩子的教育我們要注意些方面?1、離異后及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)。父母離異后,應(yīng)在**時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)。心理干預(yù)的內(nèi)容應(yīng)該包括這些:日常生活適應(yīng)性訓(xùn)練,要讓孩子適應(yīng)沒(méi)有父母一方的生活,甚至居住環(huán)境的改變都需要一普通話(huà)時(shí)間來(lái)適應(yīng)。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)情觀教育,讓孩子明白“強(qiáng)扭的瓜不甜”、“好合好散”的道理,讓孩子能站在父母的角度理解父母、寬容父母。2、離異父母不能放棄對(duì)孩子的愛(ài),甚至比離異要做
【叛逆孩子學(xué)?!咳绻⒆优涯娌宦?tīng)話(huà)如何管教
叛逆期的孩子其實(shí)在人生的發(fā)育階段有兩個(gè)階段會(huì)出現(xiàn),**個(gè)階段是出現(xiàn)在兩到三歲,孩子在這個(gè)階段的時(shí)候他會(huì)表現(xiàn)自我的體驗(yàn)性增強(qiáng),他會(huì)想找一些東西咬,或者是毀壞,或者是摔的表現(xiàn),他很可能表現(xiàn)在對(duì)你的指令叛逆,比如說(shuō)家長(zhǎng)還沒(méi)有把問(wèn)題說(shuō)完,他可能就會(huì)說(shuō)不,或者是你讓他奔東他去奔西,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)很著急,覺(jué)得孩子是不是學(xué)壞了,其實(shí)不是,這就是這個(gè)階段孩子的一個(gè)表現(xiàn),它是成長(zhǎng)經(jīng)歷的一個(gè)必經(jīng)階段。*二個(gè)叛逆期
到問(wèn)題的表面,很少會(huì)透過(guò)孩子的不良行為,看到孩子行為背后的深層原因。比如這個(gè)孩子之所以癡迷電腦,是不是缺少父母的陪伴?會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到了困難,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣?亦或是孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)......這些都可能是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),不愿意學(xué)習(xí)的深層原因。如果家長(zhǎng)忽略了這些深層的東西,只是一味地把原因歸結(jié)于外物。那即使沒(méi)有電腦、手機(jī),孩子也會(huì)沉迷于其他的東西。就像上課,經(jīng)常會(huì)有些孩子,一支筆,一塊橡皮、
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