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時(shí)間：2021-04-26作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：74

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  厭學(xué)是青少年普遍的心理障礙之一?；加袇拰W(xué)癥的青少年的情緒疏離和消較行為使無數(shù)家長不知所措。每個(gè)家庭都有厭學(xué)障礙的青少年的父母要幫助孩子走出陰影，但結(jié)果往往使相反。原因往往是操之過急，或方法錯(cuò)誤。下面為大家提供幾種簡單有效的方法來幫助青少年走出困境 1、幫青少年建立信心，體會到自己的存在** 在青少年厭學(xué)的狀態(tài)是受災(zāi)家長和教師的精神折磨學(xué)者。家長及老師在對厭學(xué)的孩子曉之以理、動之以情不見效果之后，將

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  不是所有的孩子都會沉迷網(wǎng)癮的，今天我就來給大家說說什么樣的孩子永遠(yuǎn)都不會被網(wǎng)癮所迷惑。 1、會做人的孩子不會染上網(wǎng)癮 一個(gè)對人生充滿憧憬、對未來充滿理想、知道自己該怎樣做人、認(rèn)識到自己肩上承擔(dān)著責(zé)任、向往有**的人生的孩子，是不會把自己的大好青春年華浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的。預(yù)防孩子網(wǎng)癮發(fā)生的根本途徑，就是要讓孩子位得做人的道理，知道自己要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，懂得人生的真正意義和做人的**，讓孩子樹立積極的

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  十歲男孩共性心理特點(diǎn) ??秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇 由于自我意識的增強(qiáng)，使十歲兒童在行為方面開始有我行我素的苗頭。只要不感興趣的事，哪怕是在家里寫作業(yè)或在課堂上聽課，都會心不在焉。這些行為表現(xiàn)則直觀地體現(xiàn)了注意力開始下降，對于家長或老師的指令可聽可不聽，既而表現(xiàn)出秩序感下降。 人際交往能力增強(qiáng)，但是選擇性較大 十歲兒童在人際交往方面已經(jīng)可以落落大方，少有以往那種羞怯的表現(xiàn)，