中文和日語(yǔ)里的“先生”有什么不同？

時(shí)間：2021-03-24作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：192

沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 日語(yǔ)中表示可能的句型都有哪些

  在日語(yǔ)語(yǔ)法中，可能態(tài)既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，下述這幾個(gè)表示可能的句型在N1考試中經(jīng)常出現(xiàn)，日語(yǔ)一級(jí)的語(yǔ)法體系龐大，大家在日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中不斷匯總積累才能學(xué)習(xí)地較全面，希望能給備考帶來(lái)幫助，同時(shí)，給大家推薦日語(yǔ)入門學(xué)堂APP，學(xué)習(xí)更多日語(yǔ)知識(shí)。 1、V未然形+ないものか：能不能…啊;要是能…就好了 このCDはもう一度聞かないものか?這個(gè)CD能不能再聽一遍? 2、V未然形+ずに済む/ないで済む：

• 表達(dá)“沒關(guān)系”的幾個(gè)日語(yǔ)句子的區(qū)分

  日語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)表達(dá)“沒關(guān)系”的句子，大家能想起多少呢？大家可能會(huì)想到“大丈夫(だいじょうぶ)”、“かまいません”、“どういたしまして”等句子，他們都可以用在哪些對(duì)話場(chǎng)景中呢？ 1、大丈夫(だいじょうぶ) 日語(yǔ)解釋為“まちがいがなくて確かなさま“，這是”對(duì)不起“的通用回答。 注意：區(qū)分于丈夫(じょうぶ)，這個(gè)詞是結(jié)實(shí)，健壯的意思，雖僅是一字之差，意思截然不同，大家不要寫錯(cuò)哦! 2、かまい

• 「言う」和「話す」都是“說(shuō)”的意思，它倆到底有啥不同？

  學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴們，肯定都知道「言う」就是“說(shuō)”的意思。但是如果讓你表達(dá)漢語(yǔ)中的“說(shuō)”你就只會(huì)這一種，那可大大的不行啊。 漢語(yǔ)中的“說(shuō)”其實(shí)在日語(yǔ)中有三種相對(duì)應(yīng)的詞匯，分別是「言う」、「話す」和「語(yǔ)る」。 以村上春樹的《朗格漢島的午后》為例，書中「言う」、「話す」表達(dá)的意思與漢語(yǔ)中“說(shuō)”意思相一致的共有25例。 【例】△「正直に言って」/坦率來(lái)說(shuō) △「～と言われてびっくりした」/說(shuō)得我大吃一驚 △

• 沈陽(yáng)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)|什么是句尾？如何學(xué)習(xí)句尾？

  句尾，即終結(jié)詞尾，顧名思義是句子的終結(jié)者，句尾一出現(xiàn)整個(gè)句子就完結(jié)了。句尾是韓語(yǔ)“粘著語(yǔ)”語(yǔ)法特征的一個(gè)重要體現(xiàn)，有些漢語(yǔ)句子中也有類似成分存在，但遠(yuǎn)不及韓語(yǔ)句尾豐富和體系化。句尾是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，正確領(lǐng)會(huì)句尾的功能才有可能領(lǐng)悟話者的基本意圖和態(tài)度。 韓語(yǔ)中的句尾形態(tài)非常豐富，授課過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有時(shí)對(duì)個(gè)別句尾的掌握不夠全面，那么有沒有一個(gè)辦法能夠幫助大家提綱挈**掌握和認(rèn)識(shí)各種句尾呢?我們