鄭州叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

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  思圖特訓學派指出，自我意識的突然上升是初中生逆反心理的主要原因。隨著初中生自我意識的增強，他們傾向于保持良好的自我形象，追求獨立和自尊。但是他們的一些思想和行為是不可接受的現(xiàn)實，經(jīng)常會遇到挫折。因此，他們有一種過度偏見的想法，認為阻礙他們行動的障礙來自成年人，這導致了抵抗。 正常情況下，外界刺激強度與神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)有一定的相關(guān)性，兩者應(yīng)相互協(xié)調(diào)。但是到了初中，這種依賴性受到影響，所以初中生對微弱的

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  不少家長以為既然是教育,就必需采取訓導的方式,于是批判、責備整日不停。家長的乏味、反復的說教形式，基本不給孩子思考與反思的時間,也不讓孩子表達個人的意見。這種教育方式不但得不到正面的教育效果,還會帶來-系列的消較后果。時間一長,孩子的逆反心理表現(xiàn)得越來越激烈,并可能在心理上構(gòu)成這樣的三步曲:”不滿一麻木一 敵對” ,固然多數(shù)的敵對是以緘默的方式呈現(xiàn)的。思圖教育教育咨詢老師指出:家長應(yīng)該明白，每一個人都