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時(shí)間：2020-09-27作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：115

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  青春期的孩子躁動(dòng)不安，因?yàn)楦鞣N內(nèi)在或外在的原因?qū)е聼o(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。 思圖勵(lì)志教育提醒您：好的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力至關(guān)重要。 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的提高非常有效，設(shè)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)較加重要。周恩來(lái)**在學(xué)生時(shí)代就立志“為*之崛起而讀書(shū)”，*學(xué)生時(shí)代的詩(shī)句中“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，顯示出了救國(guó)救民，改天換地，主宰中國(guó)命運(yùn)的豪邁氣概。由此可見(jiàn)，設(shè)

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  長(zhǎng)時(shí)間孩子玩手機(jī)會(huì)對(duì)孩子趙成什么影響呢? 1. 影響孩子的大腦發(fā)育有研究表明，手機(jī)產(chǎn)生的電磁波輻射，對(duì)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，具有一定的傷害。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的大腦發(fā)育遲緩，智力發(fā)育也會(huì)受到影響。 2. 影響孩子的性格孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，減少了與人交流溝通的時(shí)間，性格會(huì)越來(lái)越內(nèi)向，越來(lái)越孤僻。有的孩子喜歡通過(guò)微信、QQ等社交工具與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，甚至出現(xiàn)幾個(gè)孩子坐在一起，卻低頭通過(guò)手機(jī)進(jìn)行

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  作為父母應(yīng)該先了解孩子學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，跟孩子找到一些問(wèn)題的根源，打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能將心緒放到學(xué)習(xí)上。 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不高并非就是孩子笨，或許只是他不愿意學(xué)，這個(gè)時(shí)候要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣。 有時(shí)候孩子厭學(xué)可能只是因?yàn)楦簧侠蠋煹墓?jié)奏，如果可以父母可以稍微輔導(dǎo)孩子，而不是去責(zé)備孩子。 父母害怕孩子成績(jī)落后，便經(jīng)常強(qiáng)迫他報(bào)各種輔導(dǎo)班，把孩子的時(shí)間安排得滿滿的，其實(shí)，這樣反而讓孩子

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  河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 青春期的孩子為什么會(huì)叛逆?也許是父母 很多父母在遇到孩子的叛逆時(shí)總覺(jué)得是孩子自己的原因，很少反思自己平時(shí)的行為有什么問(wèn)題。其實(shí)，當(dāng)孩子有逆反行為時(shí)，父母不僅要從孩子身上找原因，也要從自己身上找原因。因?yàn)楹⒆拥呐涯婧苡锌赡軄?lái)源于以下三種心理作用。 1、**限效應(yīng) 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，**限效應(yīng)就是刺激太多，造成急躁，讓人感覺(jué)麻木，沒(méi)有效果。比如父母