孩子叛逆離家出走 濟(jì)南思圖勵(lì)志教育好不好

時(shí)間：2020-09-13作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：66

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 叛逆期的孩子不想讀書怎么辦 菏澤思圖厭學(xué)管制教育咨詢

  網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到現(xiàn)在，可以說(shuō)我們的生活每時(shí)每刻都被網(wǎng)絡(luò)充斥著。網(wǎng)絡(luò)加快了我們的生活節(jié)奏，同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)了困擾。網(wǎng)絡(luò)的衍生品多種多樣，讓我們?cè)诳菰锏纳钪卸嗔舜虬l(fā)時(shí)間的東西，對(duì)于自控力較差的青春期孩子，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)充滿著未知和誘惑，因此常常沉浸在里面，從而演變成網(wǎng)癮。那么網(wǎng)癮帶來(lái)的危害有哪些？?1、導(dǎo)致不良行為網(wǎng)絡(luò)里面內(nèi)容駁雜，有很多的不良信息，青少年辨識(shí)能力比較弱，容易受到影響。如

• 動(dòng)機(jī)心理”是一個(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要的，有**的事情樂(lè)意去做，并努力達(dá)到**的一種內(nèi)部推動(dòng)力量，也就是在這種需要的驅(qū)使之下，才會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)、目的，從而引發(fā)人的積極性。心理認(rèn)為:“習(xí)動(dòng)機(jī)”既不是習(xí)的必要條件，也不是習(xí)的充分條件，但它是對(duì)習(xí)起促進(jìn)作用的重要條件。那么，怎么才能激發(fā)孩子的習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)孩子愛上習(xí)呢？思圖勵(lì)志少年的老師給您以下方法。一、讓孩子明確自己的習(xí)目標(biāo)有研究表明，那些習(xí)

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  當(dāng)我們?cè)谙肴绾螏秃⒆咏涞艟W(wǎng)癮的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，孩子為什么會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)呢？現(xiàn)在孩子上網(wǎng)一個(gè)是玩游戲，一個(gè)是小視頻，看兩個(gè)小時(shí)不動(dòng)一下也不會(huì)覺得無(wú)聊，不會(huì)覺得難受。為什么呢？**，游戲能夠給孩子足夠的心理安全感。在游戲中孩子不怕犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，多試幾次就總有成功的機(jī)會(huì)，沒(méi)有批評(píng)沒(méi)有指責(zé)沒(méi)有嘮叨。*二，孩子可以獲得成功的體驗(yàn)。在游戲里，孩子總有成功的機(jī)會(huì)，他總是能看到自己可能做到的那部分，他總

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  求知是我們每個(gè)人的天性，人們常常對(duì)未知事物充滿好奇心，然而社會(huì)與時(shí)代的變化不得不要求我們需要較加高效的習(xí)能力。越來(lái)越多厭的孩子出現(xiàn)已經(jīng)表明孩子現(xiàn)代的應(yīng)試教育的壓力已經(jīng)**過(guò)了他們本身的心理承受能力，生感受不到習(xí)帶來(lái)的自身實(shí)際收益，習(xí)過(guò)程必然失去吸引力。因此怎么才能恢復(fù)厭孩子的求知欲望呢？?1）加強(qiáng)生的心理承受能力和求知能力，心理承受能力可以從平時(shí)的運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)中得以提高。家長(zhǎng)不