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詞條說明
因?yàn)閲鴥?nèi)對(duì)心理學(xué)和心理咨詢行業(yè)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展還處于初級(jí)階段,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)還不夠透徹。青少年是祖國的未來和希望。自然有很多心理學(xué)家和咨詢師關(guān)注他們。今天,我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于青少年心理健康的知識(shí)。 1.正常智力。智力包括人的記憶、觀察、思考、記憶等能力。是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的前提。大部分人屬于正常智力范圍,但也不排除少部分人屬于異?;虻椭橇ΑV橇?*常的人會(huì)在某一方面展現(xiàn)自己的才華異斌,而智力
青少年家庭教育重要性體現(xiàn)在5個(gè)方面: 1.環(huán)境: 孩子是發(fā)展的具有獨(dú)立意義的人,他們的發(fā)展也必須在客觀存在的有一定意義的環(huán)境下發(fā)展。環(huán)境會(huì)潛移默化地影響孩子的成長,一個(gè)良好的成長環(huán)境,對(duì)青少年性格發(fā)展有一個(gè)積極促進(jìn)的作用。 2.行為: 孩子的行為方式多半取決于家庭環(huán)境如何。環(huán)境會(huì)影響人的行為,一個(gè)父母整日爭吵不斷的家庭環(huán)境,會(huì)讓孩子從心理上受到創(chuàng)傷,體現(xiàn)在行為上則是孩子脾氣暴躁、叛逆,甚至使用暴
如何和孩子能夠較好的溝通? 一、有較強(qiáng)的情緒管理能力 有的媽媽,在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)或不聽話時(shí),不分青紅皂白地指責(zé)孩子,甚至沖孩子大吼大叫,隨意向孩子發(fā)泄情緒。 比如孩子不小心把杯子打碎了,有的媽媽會(huì)說,“說過多少遍,拿杯子是要小心,你就是不聽,看把打碎了吧?” 媽媽不會(huì)情緒管理,任由自己的負(fù)面情緒發(fā)泄,會(huì)給孩子帶來傷害。 很多研究表明:長期對(duì)孩子吼叫,會(huì)造成親子關(guān)系的疏離,也會(huì)讓他們無法用正確的方式
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每個(gè)孩子內(nèi)心都想做個(gè)好孩子,能被他人稱贊,同樣,他們對(duì)自己的成績也是如此,他們也想考出較滿意的成績以得到家長的表揚(yáng)。所以,當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績后退時(shí),就需要家長的鼓勵(lì)與幫助。即使孩子某次考試一團(tuán)糟,幫助他的較好辦法仍然是以發(fā)展的目光看待他。要知道,當(dāng)孩子成績退步的時(shí)候,也是他較脆弱、較需要精神力量的時(shí)候,如果這時(shí)孩子得到的不是安慰與關(guān)心,而是一頓訓(xùn)斥、埋怨,那么,很可能使他脆弱的心靈較加受傷。當(dāng)孩子
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