詞條
詞條說(shuō)明
處在青春期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng),*表現(xiàn)出對(duì)父母管教的產(chǎn)生排斥行為,當(dāng)自己的行為遇到阻止和干擾時(shí),則會(huì)產(chǎn)生逆反心理,認(rèn)為自己不被理解,從而逐漸拉遠(yuǎn)與家長(zhǎng)的距離,不愿意表達(dá)自己的想法,影響親子關(guān)系。跟誰(shuí)學(xué)家庭教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該減少對(duì)孩子的束縛,給孩子更多的選擇權(quán),而不是讓孩子完全按照自己的意愿去完成事情,要將管教變?yōu)檎_引導(dǎo)。在不違紀(jì)、不犯法、不損害自己、他人的切身利益的前提下,家長(zhǎng)應(yīng)充分
孩子的逆反心理是如何產(chǎn)生的,從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)孩子是一個(gè)飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩了,獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,一方面他們想擺脫父母,自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子,既缺乏生活經(jīng)驗(yàn),又較其要求自尊,強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩來(lái)看待,無(wú)微不至地“關(guān)懷”,不厭其煩地叮嚀,他就會(huì)厭煩,就會(huì)覺(jué)得傷害了自尊心,從而產(chǎn)生反抗心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。如果父母在同
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當(dāng)孩子回家時(shí),他拿起手機(jī)。我該怎么辦?當(dāng)父母阻止這些孩子玩手機(jī)時(shí),他們經(jīng)常會(huì)遇到孩子要求繼續(xù)玩的情況。父母這個(gè)時(shí)候做什么? 有東西可以玩,有東西可以看 有些父母會(huì)用一些簡(jiǎn)單粗暴的方法阻止孩子。簡(jiǎn)單粗暴的方法,雖然直接有效,但副作用明顯。如果孩子不服氣,就會(huì)想,為什么大人玩手機(jī)不玩孩子呢?面對(duì)長(zhǎng)期的家庭暴力,首先,父母和孩子之間會(huì)有情感上的隔閡。一旦有了隔閡,父母和孩子在感情上就疏遠(yuǎn)了 父母玩手機(jī)
15歲孩子早戀怎么處理? 一、要與孩子建立信任關(guān)系。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候,應(yīng)冷靜地接受現(xiàn)實(shí),不要立刻禁止孩子的行為,較加不要打罵孩子。而是要先主動(dòng)多和孩子溝通,讓孩子產(chǎn)生信任感。只有先**孩子的信任,才能為以后具備解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。 二、加強(qiáng)孩子性教育。中國(guó)的父母對(duì)于孩子的這方面總是非常保守,但是孩子早戀了就不能再羞羞答答的了。此時(shí)要讓孩子了解自己身體及同齡異性的變化,消除他們對(duì)異性的神秘感,使
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