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詞條說明
圍觀!工地安全培訓(xùn)可以細(xì)致到什么程度???
圍觀!工地安全培訓(xùn)可以細(xì)致到什么程度??? VR工地安全教育是基于VR虛擬現(xiàn)實(shí)顯示設(shè)備和音響等設(shè)備集成的虛擬安全培訓(xùn)系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的安全教育方式想比,VR工地安全教育對(duì)場(chǎng)地要求小且復(fù)用度高、體驗(yàn)內(nèi)容可擴(kuò)展性強(qiáng),*。 體驗(yàn)內(nèi)容針對(duì)建筑施工過程可能出現(xiàn)的安全隱患,模擬不同的工地作業(yè)場(chǎng)景,真實(shí)還原施工現(xiàn)場(chǎng),給體驗(yàn)者以沉浸式體驗(yàn),讓其有種置身于項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的感覺。 在體驗(yàn)過程中,體驗(yàn)者可“親歷”施工過程中可
VR紅色教育新技術(shù)創(chuàng)新思政教育新模式
VR紅色教育為未來思政教育培訓(xùn)創(chuàng)新了學(xué)習(xí)模式。VR紅色教育系統(tǒng)運(yùn)用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),通過VR眼鏡和沉浸式體驗(yàn)一體機(jī),讓體驗(yàn)者身臨其境感受紅色歷史,學(xué)習(xí)歷史。 在VR展廳中,體驗(yàn)者帶上眼鏡,即可進(jìn)入虛擬的720°的全景教學(xué)場(chǎng)景中,歷史書本上的文字和圖片通過VR,轉(zhuǎn)化為VR影像之后較加生動(dòng)和具體。不僅是基礎(chǔ)科普教育可以使用VR設(shè)備,紅色教育也可以與VR技術(shù)相結(jié)合。 不少體驗(yàn)者被邀請(qǐng)?bào)w驗(yàn)VR黃洋界戰(zhàn)役、
垃圾分類VR科普游戲,推動(dòng)環(huán)保教育變革
隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展,VR在生活中的應(yīng)用也變得越來越頻繁,而近幾年,垃圾分類也一直是居民討論的熱點(diǎn)話題。 VR技術(shù)我們了解,垃圾分類我們也知道,但是VR和垃圾分類的結(jié)合還是很新穎的,利用VR來宣傳垃圾分類,不僅可以激發(fā)居民的興趣,還能夠幫助居民較快較好地了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。 VR垃圾分類將VR***技術(shù)與社會(huì)民生熱點(diǎn)話題相結(jié)合,通過有趣生動(dòng)的vr互動(dòng)體驗(yàn),大大調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。在寓教
暴雨夜襲一家五口遇難,VR模擬如何防御臺(tái)風(fēng)暴雨侵襲
那場(chǎng)暴雨,使曹古河成為大馬烏村的“噩夢(mèng)”——“源源不斷”的洪水夾雜著石塊、泥沙、樹枝,摧枯拉朽般向下游肆虐,所到之處一片狼藉。在監(jiān)測(cè)員阿西古吉和村支書俄覺木依等村組干部的努力下,該村的絕大部分村民得到安全轉(zhuǎn)移。不幸的是,該村有一家五口在此次山洪中喪生,另一家八口只有三人生還。天災(zāi)的無情讓我們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的工作引起重視。如何防御?VR模擬臺(tái)風(fēng)讓你感受災(zāi)難的同時(shí),深刻了解防御措施。 臺(tái)風(fēng)具有雙面性,一方
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