【法治教育基地】實(shí)施法治教育需把握的幾個(gè)原則

時(shí)間：2021-09-20作者：陜西培根鑄魂互動(dòng)科技有限公司瀏覽：346

陜西培根鑄魂互動(dòng)科技有限公司專(zhuān)注于校園安全教育基地,法制教育展館,法治教育基地,安全教育展廳,數(shù)字化城市規(guī)劃館,多媒體數(shù)字化展館等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 未成年法制教育展廳-數(shù)字化法制科普展館-法治宣傳科普基地空間的基本

  未成年法制教育展廳結(jié)構(gòu)空間。通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)外露部分的觀賞，來(lái)領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)構(gòu)思及營(yíng)造技藝所形成的空間美的環(huán)境，可稱(chēng)為結(jié)構(gòu)空間。給人一種現(xiàn)代感、力度感、科技感和安全感。未成年法制教育展廳的開(kāi)敞空間是外向性的，限定度和私密性較小，強(qiáng)調(diào)與周?chē)h(huán)境的交流、滲透，講究對(duì)景、借景，與大自然或周?chē)臻g的融合。數(shù)字化法制科普展館的動(dòng)態(tài)空間引導(dǎo)人們從“動(dòng)”的角度觀察周?chē)挛?，把人們帶到一個(gè)由空間和時(shí)間相結(jié)合的“*四空間”。在

• 什么是虛擬現(xiàn)實(shí)

  虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality)，簡(jiǎn)稱(chēng)VR，也稱(chēng)靈境技術(shù)或人工環(huán)境，是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三度空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時(shí)、沒(méi)有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。使用者進(jìn)行位置移動(dòng)時(shí)，電腦可以立即進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算，將精確的3D世界影像傳回產(chǎn)生臨場(chǎng)感。該技術(shù)集成了計(jì)算機(jī)圖形(CG)技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、人工智能、傳感技術(shù)、顯示技術(shù)、

• 現(xiàn)代化法制教育展廳-多媒體法制科普展館-法治文化教育基地

  當(dāng)前，我國(guó)禁毒工作任重道遠(yuǎn)，不僅需要警方強(qiáng)有力的打擊力度，同時(shí)也需要廣泛開(kāi)展禁毒教育宣傳工作，這是新時(shí)代建設(shè)平安、和諧、文明社會(huì)的重要內(nèi)容。特別對(duì)于青少年群體來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)代化法制教育展廳中，能幫助青少年正確認(rèn)識(shí)毒品危害性，從而樹(shù)立禁毒意識(shí)。多媒體法制科普展館要富有趣味性對(duì)于青少年群體來(lái)說(shuō)，禁毒教育展館設(shè)計(jì)需要打破傳統(tǒng)枯躁的展陳模式，互動(dòng)強(qiáng)性并富有趣味性的學(xué)習(xí)，才能吸引青少年愿意主動(dòng)走進(jìn)展館學(xué)習(xí)，比如

• 多媒體展廳的分類(lèi)_數(shù)字化展廳的分類(lèi)

  數(shù)字化展廳的分類(lèi)繁多，我們?nèi)粘？吹降母黝?lèi)數(shù)字化展覽館、多媒體企業(yè)展廳、互動(dòng)商場(chǎng)展廳等都是屬于數(shù)字化展廳設(shè)計(jì)應(yīng)用的范疇。從目的來(lái)區(qū)分，數(shù)字化展廳大致可以分為經(jīng)濟(jì)和人文兩種。各種規(guī)模的商展、促銷(xiāo)活動(dòng)、交易會(huì)、訂貨會(huì)、新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)等都可視為經(jīng)濟(jì)類(lèi)展廳活動(dòng)，其表現(xiàn)形式也許多種多樣，但較終目的還是確立企業(yè)形象，促成消費(fèi)行為。人文類(lèi)展廳包括科學(xué)館、紀(jì)念館、美術(shù)館、博物館、森林公園、自然保護(hù)區(qū)等，其主要目的是傳