2023新款 AI運(yùn)動(dòng)健康互動(dòng)測(cè)評(píng)工作站 AI國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)一體機(jī)

時(shí)間：2023-05-16作者：北京浩言健康科技有限公司瀏覽：305

北京浩言健康科技有限公司專注于AI智能體測(cè)一體機(jī),學(xué)校智慧體育平臺(tái)及智能體測(cè),學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及智能心率監(jiān)測(cè)系統(tǒng),學(xué)生體育中考監(jiān)測(cè)系統(tǒng),國(guó)民體測(cè)一體機(jī)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• AI智能體測(cè)一體機(jī) 國(guó)民體測(cè)一體機(jī) 體適能監(jiān)測(cè)一體機(jī) 全面健身一體機(jī)

  ??? ※智慧健康檢測(cè)與評(píng)估項(xiàng)目：工作站同時(shí)支持20項(xiàng)以上體質(zhì)健康和評(píng)估項(xiàng)目，支持《國(guó)民體質(zhì)健康測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目；成套設(shè)備可檢測(cè)身高、體重、BMI評(píng)估、血壓、血氧、身體成分、、視力檢測(cè)、體溫檢測(cè)、色盲篩查、體型體態(tài)（含脊柱側(cè)彎評(píng)估）、智能握力、肺活量、臺(tái)階測(cè)試（含動(dòng)態(tài)心率評(píng)估）、閉眼單腳立、反應(yīng)能力、原地縱跳、仰臥起坐（女）、俯臥撐（男）、坐位體前屈、

• 團(tuán)體運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 智慧心率監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 智慧體育課監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 智慧訓(xùn)練體能測(cè)試系統(tǒng)

  智慧體育課（運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)）系統(tǒng)解決方案，借助智能穿戴技術(shù)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，賦能體育精準(zhǔn)教學(xué)，解決傳統(tǒng)體育教學(xué)“難量化、難記錄、難監(jiān)督、難分析”的問(wèn)題，滿足體育教學(xué)管理“智能化”、教學(xué)過(guò)程“數(shù)字化、可視化”和教學(xué)數(shù)據(jù)“精準(zhǔn)化”分析的教學(xué)需求，減輕體育教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，幫助體育教師達(dá)到因材施教的個(gè)性化、精準(zhǔn)化教學(xué)目標(biāo)。這一方案理念的**思想是，用戶實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)（LoRa+4

• 保險(xiǎn)公司-AI體醫(yī)融合智慧健康管理中心

  某上市保險(xiǎn)公司為會(huì)員健康管理賦能，推動(dòng)健康管理從"以為中心"向"以健康促進(jìn)為中心"的健康觀念轉(zhuǎn)變；以全面促進(jìn)全體會(huì)員身體素質(zhì)和健康水平提升為目標(biāo)，采用“體醫(yī)融合”的新型健康監(jiān)測(cè)管理模式，提供全面監(jiān)測(cè)、分析、提升、干預(yù)、康復(fù)等健康生態(tài)閉環(huán)服務(wù)，培養(yǎng)員工健康習(xí)慣，降低員工亞健康和疾病發(fā)生率，提高工作效率和生活質(zhì)量，增強(qiáng)幸福感，打造企業(yè)的健康文化。

• 2023校園體育現(xiàn)狀及需求分析報(bào)告

  目前學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀有以下幾種情況，首先是體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)方面，學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)頻率低、周期長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)健康評(píng)估維度局限性很強(qiáng)，當(dāng)前的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)很難滿足新時(shí)代學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的需要，體測(cè)數(shù)據(jù)也得不到有效應(yīng)用。其次是針對(duì)體育教學(xué)方面，在目前學(xué)校體育教學(xué)工作中，針對(duì)學(xué)生到課情況，學(xué)生平時(shí)體育課堂表現(xiàn)等均是由體育教師紙質(zhì)化記錄，教學(xué)工作便捷化，信息化程度不高。另外，學(xué)生體育課與學(xué)生日常體育鍛煉完全脫節(jié)，單純憑體