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詞條說(shuō)明
重慶三峽學(xué)院采購(gòu)杭州川一光化學(xué)反應(yīng)儀
重慶三峽學(xué)院采購(gòu)杭州川一光化學(xué)反應(yīng)儀? 重慶三峽學(xué)院創(chuàng)坐落于重慶市萬(wàn)州區(qū)。1994年經(jīng)原教委批準(zhǔn)為普通本科院校(教育部代碼10643),是三峽庫(kù)區(qū)**的一所多科性普通本科院校,批農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校。重慶三峽學(xué)院近期想采購(gòu)一臺(tái)光化學(xué)反應(yīng)儀,于是在五月底的時(shí)候找到了我們川一,先開(kāi)始老師那邊想買(mǎi)大容量的,并且還要求定制一個(gè)紫外燈罩,一星期后通過(guò)再次對(duì)產(chǎn)品參數(shù)的校對(duì)和參考,Z終選擇
薄膜蒸發(fā)器是由一個(gè)或多個(gè)帶夾套加熱的圓筒體及筒內(nèi)旋轉(zhuǎn)的刮膜器組成。刮膜器將進(jìn)料連續(xù)地在加熱面刮成厚薄均勻的液膜并向下移動(dòng);在此過(guò)程中,低沸點(diǎn)的組份被蒸發(fā),而殘留物從蒸發(fā)器底部排出。 物料由設(shè)在分離筒身下端的入口切向進(jìn)入蒸發(fā)器,并經(jīng)安裝在分離筒身內(nèi)的布料器被連續(xù)均勻地分布于蒸發(fā)筒身內(nèi)壁,從蒸發(fā)筒身蒸發(fā)出的二次蒸汽上升至分離筒,經(jīng)安裝在內(nèi)的氣液分離器,將二次蒸汽可能挾帶的液滴或泡沫分離,二次蒸汽從上端
?如何使用電解氮?dú)獍l(fā)生器 電解氮?dú)獍l(fā)生器中的氮氧分離系統(tǒng)是制氮設(shè)備的主要組件,由兩個(gè)交替工作的吸附塔和節(jié)流閥、氣動(dòng)閥、消音器等組成,根據(jù)碳分子篩對(duì)空氣中主要成分氧氣和氮?dú)獾奈剿俾什煌?,在加壓吸附和降壓脫附過(guò)程中實(shí)現(xiàn)氮氧分離,而加壓吸附與降壓脫附過(guò)程,由可編程控制器按程序控制電磁閥,并且由電磁閥控制相應(yīng)的氣動(dòng)閥自動(dòng)運(yùn)行。 下面為您介紹高純氮?dú)獍l(fā)生器的正確使用操作步驟: 1、打開(kāi)包裝箱,取
小型噴霧干燥機(jī)重要組成部分?小型噴霧干燥機(jī)專(zhuān)為大專(zhuān)院校、科研院所、制藥廠、從事醫(yī)藥(中藥、西藥、生物制藥)食品、化工等科研部門(mén)在從事小試研究而設(shè)計(jì)的小型噴霧干燥機(jī),干燥過(guò)程中低噪音、干燥速度快,液體受熱溫度較低,操作過(guò)程簡(jiǎn)單,方便,適用熱敏性物料的干燥。仍保持原有的色澤、香味,具有良好的分散性,流動(dòng)性和溶解性。溶劑可直接得到均勻干粉,省工、省力、衛(wèi)生。? ? 小型噴霧
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厭氧培養(yǎng)箱 YQX-I 微生物無(wú)氧實(shí)驗(yàn)室手套箱式設(shè)備 厭氧菌研究**
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