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時間：2022-09-24

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河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育孩子叛逆家長較好的處理方式? 不要總是用失望的語氣去刺激孩子，有時候孩子做出一些叛逆的行為，父母會非常失望的說一些話，給孩子貼一些標簽。比如書孩子是爛泥扶不上墻、扶不起的阿斗、沒用的東西、對你很失望、一點也不想要你了等等。這些話可能是父母一時的氣話，但是卻會給孩子的心創(chuàng)下傷痕。因為孩子沒有看到父母真正的愛，只看到了父母的負面情緒，你內心的悲傷，孩子無法感
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早戀形成的原因 1、愛與歸屬感的心理需要愛與歸屬感的心理需要是青少年早戀的深層次心理原因。亞伯拉罕·馬斯洛是人本主義心理學的創(chuàng)始人，其人本理論中心理論就是需要理論。他認為人類有兩種需要，一類是本能需要，成為生理需要或低級需要，另一類是隨著生物的進化逐漸顯示出來的需要，成為心理需要或**需要。馬斯洛提出人類有五種需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要及自我實現的需要。各種需要的發(fā)展
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對于青春期孩子的異性吸引，父母謂之“早戀”，對此憂心忡忡，擔心孩子花費精力影響學習;把握不住自己，偷吃禁果，誤入歧途……緊張焦慮的心情不難理解，但重要的是必須把握孩子的心理特點，因勢利導。孩子步入青春期，由于體內性激素的分泌和刺激，性意識在朦朧中產生，性開始趨于成熟，對異性逐步感興趣，不時產生一股與異性親近的渴望和需求;并開始有了自己的秘密，把日記藏得嚴嚴的，偷偷看起愛情小說，有的甚至給異性同
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孩子的叛逆期到了，該對待這個時期的孩子呢? 1.用“簡單的詞語表達”代替“長篇大論”。青少年對冗長的演講不感興趣，簡單的提醒會讓他們較專注，較有可能參與合作。 2.用“表達你的**觀和期望”代替“指出錯誤”。青少年的批評和指責的通常的反應就是自己的行為辯解。如果父母能清楚地表達自己的恭恭敬敬地預期，令青少年較愿意聽取他們的意見，并力爭達到父母的期望。 3.用“出其不意的方式”代替“生氣譴責”青