河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育

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• 河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 “青春期閉鎖心理”形成的原因 河南鄭州銳元思圖教育

  許多父母都會遇到這樣的事情：孩子長到一定的年齡之后，往往就會把自己封閉起來，不輕易向外界敞開心扉，原本開朗的性格也逐漸變得孤僻了，對父母的態(tài)度顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟的過程正常心理反應(yīng)，心理學(xué)上稱之為“青春期自我封閉心理”。這種心理反應(yīng)如果任其發(fā)展，很可能導(dǎo)致孩子人格缺陷。 “青春期閉鎖心理”形成的原因：一是獨立意識的增強(qiáng)。進(jìn)入青春期后，兒童的思維能力逐漸增強(qiáng)，自主意識也日益增強(qiáng)。

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  河南駐馬店問題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 13歲，是孩子進(jìn)入青春期、產(chǎn)生叛逆的分水嶺。 如何處理青春期的親子關(guān)系，是很多家長頭疼的問題。 很多家長對進(jìn)入青春期的孩子，都非常擔(dān)心。 我們也常聽家長說：小學(xué)時蠻乖的，現(xiàn)在怎么變了? 這種情況，不僅國內(nèi)存在，國外也很普遍，美國密西根州立大學(xué)教育系專門研究家庭教育的*告訴我，在美國，家長對孩子的13歲懷有恐懼心理。她曾聽一位家長說，我的孩子11歲

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  河南滎陽問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 初中要不要補(bǔ)課 進(jìn)入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補(bǔ)課?初中本來科目多，作業(yè)量就大，孩子休息時間越來越少，有的教育咨詢還搞周末拓展班進(jìn)行內(nèi)培，那孩子的休息時間就較少了!是否要給孩子在外培訓(xùn)就很糾結(jié)了! ?建議： 根據(jù)孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)!首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時間的學(xué)習(xí)后，

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  河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育 孩子叛逆怎么辦 過分任性的孩子，家長較好恩威并用 不得不承認(rèn)，總有那么一些孩子是聽不進(jìn)去道理的，任性妄為，隨心所欲，從來不肯把家長放在嚴(yán)厲。這個時候，如果家長只是一味的用語言勸說孩子，不僅孩子聽不進(jìn)去，反而會覺得家長特別讓人厭煩;而如果這個時候一味的用打來解決問題，又會讓孩子覺得暴力就是不良情緒宣泄的重要工具，同時在毫無反抗之力的年齡，孩子會埋下憎恨家