詞條
詞條說(shuō)明
首先,我們應(yīng)該觀(guān)察孩子厭學(xué)的一些表現(xiàn),了解孩子厭學(xué)的嚴(yán)重程度,然后分析孩子的性格,才能較好的去引導(dǎo)孩子,走出厭學(xué)心理。那么,又有一個(gè)問(wèn)題,為什么有的孩子坐在教室特別壓抑、特別難受呢?主要是因?yàn)楹⒆颖旧硎窍牒煤脤W(xué)習(xí)的,想有一個(gè)好成績(jī),但是各種壓力導(dǎo)致孩子坐在教室里胡思亂想,他們控制不了自己不胡思亂想,最后在腦子里形成兩股力量,孩子就會(huì)變得特別難受,最后這就是孩子厭學(xué)的較根本原因了。
1、孩子叛逆,我們要尊重她的叛逆我們要開(kāi)始試著尊重她,每個(gè)孩子都是長(zhǎng)處和短處,我們一定要看到孩子的長(zhǎng)處,不應(yīng)該一直揪著孩子的短處不放,不管在哪里,你只要心平氣和地跟孩子好好說(shuō),多多表?yè)P(yáng)她也許會(huì)有一個(gè)全新的開(kāi)始。孩子都是喜好不喜壞的。2、換位思考一下我想著我們小時(shí)候應(yīng)該也出現(xiàn)過(guò)叛逆心理,雖然現(xiàn)在已經(jīng)成人,也有了自己的寶寶,應(yīng)該理解一下孩子的叛逆,其實(shí)換位思考一下,你就不會(huì)想這么生氣了。就想著孩子叛逆
心理告訴家長(zhǎng)們,在孩子處于叛逆的青春期時(shí),家長(zhǎng)的教育必須有度,萬(wàn)不能進(jìn)入下面的2個(gè)誤區(qū):一、處處打擊孩子處于叛逆、青春期的孩子,他們往往會(huì)和家長(zhǎng)*嘴,不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得此時(shí)一定要把孩子的叛逆勁壓下去,于是家長(zhǎng)的態(tài)度變得*加強(qiáng)硬。有些孩子可能在這同時(shí)變乖了,但是在心理上卻對(duì)家長(zhǎng)關(guān)上了一扇門(mén);有些孩子卻像彈簧一樣,施壓越大,反彈也越大,這種叛逆越來(lái)越嚴(yán)重,導(dǎo)致了他們?yōu)榱藬[脫父母的控制而選擇了離
家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)的教育。叛逆孩子認(rèn)為,如果批評(píng)的方法不當(dāng),不但不能起到應(yīng)有的教育效果,反而會(huì)損傷孩子的自尊心和自信心,形成孩子叛逆的性格。一:青少年叛逆認(rèn)為,有分寸的批評(píng)不該缺位孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯錯(cuò)誤。孩子有錯(cuò),需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo),它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄?!芭u(píng)”這兩個(gè)字,評(píng)是批的前提。所以,批評(píng)孩子要掌握的*個(gè)分寸是,當(dāng)你想批評(píng)
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