詞條
詞條說(shuō)明
父母應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,我相信每個(gè)父母都有過(guò)叛逆期??赡苣銢](méi)有自己的孩子那么明顯,所以面對(duì)一些孩子的行為會(huì)感到迷惑。這個(gè)時(shí)候,你不妨設(shè)身處地想想,孩子為什么要這樣做。他想達(dá)到什么樣的目的?只有耐心坐下來(lái)和孩子溝通,用道理說(shuō)服人,才能找到問(wèn)題的根源,對(duì)癥。父母不能以自我為中心,在處理孩子的問(wèn)題時(shí),父母要主動(dòng),以協(xié)商的方式與孩子溝通,父母不要像其他人一樣思考。這只會(huì)導(dǎo)致孩子的對(duì)抗、厭惡甚至逃避,用沉默和
釋放孩子的天性,讓孩子放松?,F(xiàn)在孩子還小,喜歡玩。你應(yīng)該和孩子一起玩,在玩的過(guò)程中引導(dǎo)他做作業(yè),和孩子溫柔地交談,無(wú)論他做錯(cuò)什么都不要對(duì)他發(fā)脾氣,這樣你才能成為他的朋友,他才會(huì)愿意聽(tīng)你的話。對(duì)孩子有耐心是非常重要的。注意批評(píng)的尺度老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,讓孩子在成功的時(shí)候感受到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長(zhǎng),在批評(píng)學(xué)生時(shí),要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批
孩子即將進(jìn)入青春期,性格開(kāi)始變的叛逆,家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)才能防止孩子的性格進(jìn)一步變化呢?1.一次只吩咐一件事。正確做法:”請(qǐng)把明天上課需要的書,放到書包里?!叭绻改敢淮涡苑愿蓝囗?xiàng)任務(wù),那么孩子很可能會(huì)忘記一部分任務(wù)或者是只做個(gè)任務(wù),所以父母是一次只吩咐一件事。等孩子完成了,我們?cè)俜愿老乱患拢@樣能提高孩子的積性。一年級(jí)的孩子,都要求自己整理書包,我只給兒子講解了一次。從那以后,每天晚上睡覺(jué)前,他都是
有這樣一群家長(zhǎng),因?yàn)楹⒆觾?nèi)向膽小怎么辦而不知道如何教育:家里來(lái)了陌生人,孩子不敢上前打招呼,躲在房間里死活不肯出來(lái);親戚朋友一起去KTV玩,孩子卻不敢上前唱一首歌;外出就餐,讓孩子去找服務(wù)員再添一副碗筷,他都不敢去;明明很想玩水,帶他去游泳館,他卻不敢下水,任憑怎么勸都不進(jìn)去。還有在課堂上不敢主動(dòng)回答老師的問(wèn)題,課后有什么疑問(wèn)仍然不敢問(wèn)老師,最后積攢的問(wèn)題越來(lái)越多,成績(jī)都開(kāi)始下降了。家長(zhǎng)不禁悲嘆:
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