火箭**程大學(xué)合作案例

時(shí)間：2022-03-10作者：鄭州今科教學(xué)儀器有限公司瀏覽：256

鄭州今科教學(xué)儀器有限公司專注于小型反滲透設(shè)備,污泥比阻測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置,小型氣浮實(shí)驗(yàn)裝置,離子交換實(shí)驗(yàn)裝置,絮凝沉降實(shí)驗(yàn)裝置,電滲析實(shí)驗(yàn)裝置,活性炭吸附實(shí)驗(yàn)裝置,臭氧脫色實(shí)驗(yàn)裝置,曝氣充氧實(shí)驗(yàn)裝置等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 影響水處理中全自動(dòng)鈉離子交換軟化的要素有哪些？

  影響水處理中全自動(dòng)鈉離子交換軟化的要素有哪些？ 首先什么是離子交換呢？借助于固體離子交換劑中的離子與稀溶液中的離子進(jìn)行交換。那么離子交換技術(shù)都應(yīng)用于哪里呢？咱們較常見的就是應(yīng)用于水處理職業(yè)，離子交換器也是咱們所知道的，接下來(lái)排水工程科研教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置小編就來(lái)說(shuō)一說(shuō)影響鈉離子交換軟化的要素！1、運(yùn)轉(zhuǎn)流速(gpm/ft2，m/h)：一般流速越大離子交換所需的作業(yè)層越大，樹脂有用利用率就會(huì)下降，但設(shè)備單位

• 西安建筑科技大學(xué)案例

  西安建筑科技大學(xué)采購(gòu)我司的一批實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)備，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供了眾多的方便！西安建筑科技大學(xué)-學(xué)校較早可追溯到始建于1895年的北洋大學(xué)；1956年全國(guó)*三次高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)，學(xué)校由原東北工學(xué)院、西北工學(xué)院、青島工學(xué)院和蘇南工業(yè)專科學(xué)校的建筑、土木、**類系（科）合并而成，時(shí)名西安建筑工程學(xué)院；1959年和1963年，先后易名為西安冶金學(xué)院、西安冶金建筑學(xué)院；1994年3月，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，較

• 鄭州大學(xué)離子交換實(shí)驗(yàn)裝置

  鄭州大學(xué)長(zhǎng)期與鄭州今科教學(xué)儀器有限公司合作，我們?cè)跒猷嵵荽髮W(xué)提供**的教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)也向鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)**的知識(shí)，豐富我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)備的理念。現(xiàn)在鄭州今科教學(xué)儀器有限公司長(zhǎng)期與鄭州大學(xué)提供服務(wù)，我們?yōu)猷嵵荽髮W(xué)長(zhǎng)期提供實(shí)驗(yàn)裝置的使用技巧等服務(wù)。鄭州大學(xué)認(rèn)為我們的離子交換實(shí)驗(yàn)裝置使用方便，實(shí)驗(yàn)結(jié)果精準(zhǔn)，無(wú)誤，學(xué)生們?cè)谝膊挥脫?dān)心實(shí)驗(yàn)的誤差問(wèn)題了。

• 工業(yè)污水處理設(shè)備有哪些特點(diǎn)？

  1、全套設(shè)備可埋設(shè)于凍層以下或放置地上，設(shè)備上方地表可作為綠化或其他用地，不需要建房及采暖、保溫。 2、二級(jí)生物接觸氧化處理工藝均采用推流式生物接觸氧化，其處理效果**完全混合式或二級(jí)串聯(lián)完全混合式生物接觸氧化池。并比活性污泥池體積小，對(duì)水質(zhì)的適應(yīng)性強(qiáng)，耐沖擊負(fù)荷性能好，出水水質(zhì)穩(wěn)定，不會(huì)產(chǎn)生污泥膨脹。池中采用新型彈性立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣**物負(fù)荷條件下，對(duì)**物去除率