詞條
詞條說(shuō)明
自卑是一種不能自主和軟弱的復(fù)雜情感。持有這種情感情感的人常常低估自己的能力,覺(jué)得自己各方面都不如別人。它是一種不健康的心理狀態(tài),這種情緒積累的太久,會(huì)使人逐漸喪失信心。過(guò)分貶低自己,導(dǎo)致在生活和學(xué)習(xí)中都不能正常發(fā)揮出自己的水平,屢次體驗(yàn)到失敗的感覺(jué),進(jìn)而又備受打擊,一蹶不振。上海*青少年心理*彭瑞林老師根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):自卑心理多見(jiàn)于青少年群體。很多家長(zhǎng)一直都沒(méi)搞懂青少年產(chǎn)生自卑心理的原因
少年叛逆管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢 孩子脾氣暴躁,怎么打人罵人?在日常的家庭生活中,有些孩子在家里或教育咨詢一開口就罵人,隨時(shí)準(zhǔn)備打人就舉手。被父母批評(píng)后也不改。對(duì)他的打罵只是起到了暫時(shí)的作用。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在家不聽(tīng)話,學(xué)習(xí)不好,很傷腦筋。那么如何才能有效預(yù)防和糾正這些孩子打罵的陋習(xí)呢?從教育理解的角度,家長(zhǎng)不妨嘗試以下三種教育經(jīng)驗(yàn)。 1.家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察叛逆孩子不良習(xí)慣形成的原因。不難發(fā)現(xiàn),有些
思圖特訓(xùn)教育咨詢表示對(duì)于有明顯叛逆現(xiàn)象的孩子,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)很難與他們溝,以下是一些較實(shí)用的親子溝通技巧。 **:尊重孩子 父母不應(yīng)總是關(guān)注孩子的弱點(diǎn),也不應(yīng)將孩子的弱點(diǎn)與其他孩子的長(zhǎng)處進(jìn)行比較。在對(duì)待孩子時(shí),父母應(yīng)盡較大努力找出孩子的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)他們做好事,以減少孩子的叛逆心理。 *二;學(xué)會(huì)換位思考 父母也來(lái)自叛逆階段,但他們不像自己的孩子那么明顯。因此,面對(duì)孩子難以理解的行為,家長(zhǎng)可以通過(guò)同理心的
很多父母想知道,為什么孩子在小學(xué)時(shí)期的時(shí)候很聽(tīng)父母的話,學(xué)習(xí)也很有自主性,但是到了初中之后,就開始有逆反心理,處處都要跟自己父母對(duì)著干,很多家長(zhǎng)因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題頭疼不已,其實(shí)初中是小學(xué)以后的又一個(gè)臺(tái)階,如果說(shuō)孩子一上初中就和父母對(duì)著干,那說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了,有了獨(dú)立意識(shí),再也不是那個(gè)整天圍著父母轉(zhuǎn)的小孩子了,下面小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)初中生叛逆心理嚴(yán)重,處處跟父母對(duì)著干怎么辦?家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育? 1、順勢(shì)培養(yǎng)獨(dú)立意
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