詞條
詞條說(shuō)明
青春期時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做? 1、允許,甚至支持孩子去犯錯(cuò) 父母的角色定位,分“較權(quán)”“縱容”和“*”幾種。講員建議我們要用*的定位,而不是威權(quán)的定位。 威權(quán)的定位,是指只對(duì)孩子進(jìn)行命令和控制,而不允許孩子有半點(diǎn)機(jī)會(huì)去犯錯(cuò),也不提供他們成長(zhǎng)中必要的支持=。*的家長(zhǎng)在孩子面前則是有*,但也給孩子各種支持和資源。*角色的另外一個(gè)方面,是自己以身作則,不能對(duì)孩子要求一套,對(duì)自己一套。 2、預(yù)防
怎么理解叛逆的孩子?河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢 許昌銳元思圖教育怎么樣
要學(xué)會(huì)理解叛逆的孩子。沒(méi)有父母會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的孩子,但是大部分家長(zhǎng)并不理解自己的孩子。叛逆的孩子幾乎都會(huì)覺(jué)得不被家人理解,家人也確實(shí)不明白他們?yōu)槭裁匆菢?,理解是較有效的消除叛逆的方法。 傾聽(tīng)是關(guān)鍵,父母不要帶著評(píng)判聽(tīng)孩子說(shuō)話,不要總是想給他建議,說(shuō)應(yīng)該怎么樣。這種話講出來(lái)的時(shí)候會(huì)讓孩子放棄講述,因?yàn)槟阌珠_(kāi)始“上課”了。如果你不表達(dá)出理解,孩子會(huì)感受不到你的愛(ài)。 要減少自己內(nèi)心的負(fù)面情緒,要多看到
山西臨汾青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 雖然孩子的個(gè)性基因起著決定性的作用,但環(huán)境還是可以改變的。一般來(lái)說(shuō),兒童的性格要到14歲才形成。孩子們可能只有在小時(shí)候才會(huì)有一些簡(jiǎn)單的行為問(wèn)題。一旦行為成為習(xí)慣,就很難糾正,所以越早干預(yù)越好。不要說(shuō)孩子叛逆,是你不知道怎么管孩子! 花更多的時(shí)間和你的孩子在他們還小的時(shí)候。在陪伴過(guò)程中,家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的特點(diǎn)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子。 孩子太內(nèi)向了,想讓他長(zhǎng)大
怎么管教青春期叛逆的孩子?心理學(xué)家費(fèi)爾德曼通過(guò)對(duì)人的畢生發(fā)展的研究認(rèn)為,沒(méi)有任何證據(jù)表明家庭問(wèn)題在孩子青春期會(huì)比其他發(fā)展階段較嚴(yán)重。和睦的、互相尊重的和關(guān)愛(ài)的原生家庭的孩子在一生中與家庭關(guān)系基本都是融洽的。 但我們看到的某些報(bào)道或者某些“偽”心理學(xué)家的宣貫讓人困惑,似乎孩子與父母永遠(yuǎn)對(duì)立。如果我們深入考察會(huì)發(fā)現(xiàn),幾乎所有叛逆的孩子背后必然是支離破碎的家庭。“支離破碎”的意思并不全是夫妻離婚、夫妻
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