河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時間：2021-02-20作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：110

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  十歲男孩共性心理特點 ??秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇 由于自我意識的增強，使十歲兒童在行為方面開始有我行我素的苗頭。只要不感興趣的事，哪怕是在家里寫作業(yè)或在課堂上聽課，都會心不在焉。這些行為表現(xiàn)則直觀地體現(xiàn)了注意力開始下降，對于家長或老師的指令可聽可不聽，既而表現(xiàn)出秩序感下降。 人際交往能力增強，但是選擇性較大 十歲兒童在人際交往方面已經(jīng)可以落落大方，少有以往那種羞怯的表現(xiàn)，

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  河南新鄉(xiāng)問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢青春期孩子膽小，內(nèi)向怎么辦 1.放手鍛煉孩子的勇氣 要想增加孩子的勇氣，就要放手讓他們在生活中得到磨煉?？偸前押⒆赢?dāng)成小孩，總是擔(dān)心孩子經(jīng)不起磨 煉，動不動就說“你不行”“你還小”，會養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，使孩子缺乏獨立的精神和應(yīng)變能力。這樣的孩子一旦離開父母，就會神色慌張，并且在遇到問題時還會不知所措?？傊?，適度的挫折與磨難，對孩子的成長是不可或缺的財富

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  青少年產(chǎn)生抑郁的原因有很多，有關(guān)抑郁的原因歸結(jié)起來可以分為以下幾點： 一、不良的早期經(jīng)歷所導(dǎo)致的法規(guī)、消較的自我觀念。 許多孩子抑郁早年往往沒有得到應(yīng)有的撫愛及身心照料，使孩子受到了過多的貶損和責(zé)罵。 因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全**感，進而會因為自己缺點和不足及不受重視粫感到羞恥、內(nèi)疚。 轉(zhuǎn)而懲罰自己，形成了自己是多余的等消較觀念。 這些潛在的消較觀念在一定時候會導(dǎo)致抑郁。 二、習(xí)、