沈陽(yáng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)_日語(yǔ)各類(lèi)時(shí)間的表達(dá)形式

時(shí)間：2020-12-31作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：93

沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 你還不知道最近韓國(guó)人天天用的'??'和'??'的真正含義嗎？

  ?隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，發(fā)展的日益加速，很多人漸漸跟不上時(shí)代的潮流了。因?yàn)槟贻p一代流行使用簡(jiǎn)略語(yǔ)，很多人或許都不知道現(xiàn)在的年輕一代們?cè)谡f(shuō)什么了吧。下面我們就通過(guò)這篇文章來(lái)看看2019年韓國(guó)的年輕人們愛(ài)用的新造詞吧。 我的男朋友是運(yùn)動(dòng)教練。所以在學(xué)校給小孩子們上課，總是會(huì)學(xué)到一些奇奇怪怪的東西。據(jù)說(shuō)和小朋友們?cè)谝黄鹁昧司蜁?huì)被同化，用起了新造詞，事實(shí)上我才20來(lái)歲，無(wú)論到哪兒都不會(huì)落后他人，但近來(lái)看到年

• 日語(yǔ)中“て”和“で”的用法有什么不同？

  1、表示進(jìn)行某種動(dòng)作的手段，方法和材料時(shí)，在表示物體的詞語(yǔ)后加上で。 例：田中さんは電車(chē)の中で會(huì)社へ行きます。（田中坐電車(chē)去公司。） 純子さんは絵の具でかきます。（純子用繪圖工具畫(huà)畫(huà)。） 2、表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所、范圍時(shí)，在場(chǎng)所、范圍的詞語(yǔ)后面加で 例：私は自分の部屋で勉強(qiáng)をします。（在自己的房間里學(xué)習(xí)。） ピンポンは中國(guó)で人気があります。（乒乓球在中國(guó)很受歡迎。） 3、數(shù)量詞后面加上で，表示單位的

• 自學(xué)韓語(yǔ)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的區(qū)別，不可不知

  多小可愛(ài)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中都會(huì)在*和報(bào)班中徘徊不定，今天就來(lái)給大家具體分析一下韓語(yǔ)*和系統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別，希望大家能夠盡早的找到適合自己學(xué)習(xí)的方法，快速進(jìn)入到韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中。 01、*韓語(yǔ)需要十分自律 首先，能夠*韓語(yǔ)是非常值得鼓勵(lì)的一件事情，但是必須得跟大家說(shuō)說(shuō)，*是一個(gè)非常耗時(shí)間的事，這點(diǎn)相信采取過(guò)*的同學(xué)都深有體會(huì)。 當(dāng)然不是說(shuō)*不好，*可以。但前提是要建立在你是一個(gè)非常自律的人，因?yàn)檫x擇

• 日語(yǔ)小課堂—「は」和「が」如何正確使用

  ? 在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)里，不少人會(huì)問(wèn)「は」和「が」這兩個(gè)助詞，在使用上有什么簡(jiǎn)單易懂的方法嗎？大家肯定也看過(guò)不少教科書(shū)的講解，反倒有時(shí)把自己給弄的云里霧里。日語(yǔ)通常是由「主語(yǔ)」和「述語(yǔ)」組成，「主語(yǔ)」作為主要成分，又會(huì)是「你，我，花，草」等名詞。而「助詞」「は、が、も、こそ」等就會(huì)成為連接「主語(yǔ)」和「述語(yǔ)」的重要存在。 1.因「述語(yǔ)」的種類(lèi)而發(fā)生變化的「は」和「が」。 ①わたしは學(xué)生だ。（「述語(yǔ)」是名詞