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詞條說明
對(duì)于現(xiàn)在的家長來說,管教孩子變得越來越難,因?yàn)楝F(xiàn)如今的孩子接觸網(wǎng)絡(luò)實(shí)在太*了,很*形成網(wǎng)癮,加上學(xué)習(xí)的枯燥就*厭學(xué)。1.控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間對(duì)于孩子網(wǎng)癮現(xiàn)象,家長不要想著一棍子打死,禁止孩子上網(wǎng),那樣孩子只會(huì)較想上網(wǎng),直接去外面的地方去上網(wǎng),較不利于家長管教,對(duì)于家長來說,既要滿足孩子的上網(wǎng)需求,又要防止孩子過度沉迷,較合適的方法,就是控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣每個(gè)人都有過學(xué)習(xí)
孩子有網(wǎng)癮背后肯定有深層次的原因,比如說父母對(duì)孩子關(guān)心不夠、父母之間關(guān)系冷漠、父母只認(rèn)同分?jǐn)?shù),不考慮孩子的感受、平常溝通交流不夠、受同伴影響、父母也是網(wǎng)迷、父母離異等等,孩子的需求得不到滿足,因此上網(wǎng)成了他們發(fā)泄苦悶,找回存在感的一種方式。1、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。父母不能因?yàn)樯暇W(wǎng)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止學(xué)生上網(wǎng),相反,應(yīng)積極讓已掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生上網(wǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具,它可以促進(jìn)工作和交流。然而,許多人使用互聯(lián)網(wǎng)不當(dāng),導(dǎo)致長期網(wǎng)癮。特別是青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,害怕進(jìn)入社會(huì),*沉迷網(wǎng)絡(luò)。首先,青少年好奇心很強(qiáng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及,許多孩子想看到新的東西。同時(shí),作為現(xiàn)代交流和學(xué)習(xí)的工具,家長和學(xué)校對(duì)此并不反對(duì)。所以在這樣的環(huán)境下,很多孩子開始接觸互聯(lián)網(wǎng)。其次,家庭教育相對(duì)滯后。很多家長稱之為對(duì)孩子的“說教”,在孩子小
山西臨汾問題少年學(xué)校? ?鄭州銳元思圖教育軍校每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的階段。只不過有的孩子表現(xiàn)的明顯,有的孩子表現(xiàn)的不太明顯,差異化還是比較大的。這時(shí)候父母的要及早注意觀察和引導(dǎo)孩子,多從自身找原因,幫助孩子能順利度過叛逆期。家長要學(xué)會(huì)站在他們的角度去看待問題,嘗試站在孩子角度思考他叛逆的原因,多點(diǎn)傾聽孩子內(nèi)心的想法。做一個(gè)傾聽者,站在他們的角度去提一些建議,調(diào)節(jié)他們的情緒,正
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