南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-12-03作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：79

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  初三“規(guī)則” 1.學(xué)吧，孩子們，非要等到初三下學(xué)期，同學(xué)里簽約好幾個(gè)了，你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么?咋學(xué)?這時(shí)候還不應(yīng)試為主，什么弱學(xué)啥，合理規(guī)劃，少玩少睡覺(jué)多做題吧。 2.你整不過(guò)中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒(méi)有普通高中上，必須去職高。 3.“初三就像在打戰(zhàn)，打的是一場(chǎng)人生之戰(zhàn)，如果打贏了，未來(lái)的人生道路將平坦順利;如果輸了，未來(lái)的人生道路無(wú)疑將布滿荊棘?！背跞暮⒆?，較之于初一

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  叛逆期家長(zhǎng)怎么做? 說(shuō)出心里話 假如人際溝通能力也是同糖和咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買這種能力。楊老師我經(jīng)常說(shuō)：“世界上有種結(jié)難以解開，它叫心結(jié);世界上有扇門難以敞開，他叫心扉;世界上有條溝難以逾越，它是代溝?！苯?jīng)常聽(tīng)聽(tīng)孩子們說(shuō)一說(shuō)心里話、學(xué)習(xí)中的困惑、生活中的難處，這便是一種發(fā)泄式的滿足，從而感到輕松、舒暢。如此，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)較加努力，在生活中就會(huì)較加自

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  河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 家長(zhǎng)與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 溝通難題源自于何處?一起來(lái)看看這些因素。 1.家長(zhǎng)本身的溝通方法 習(xí)慣了運(yùn)用家長(zhǎng)的*，那么在和孩子溝通的時(shí)候地位就是不平等的，自然影響了雙方的溝通效率。 2.孩子在自我意識(shí)的覺(jué)醒 青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“自己就是自己”，“我需要有自己的權(quán)利”，一邊是知識(shí)的增長(zhǎng)，一邊是需求的增加，青春期自然生理

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  因?yàn)閲?guó)內(nèi)對(duì)心理學(xué)和心理咨詢行業(yè)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展還處于初級(jí)階段，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)還不夠透徹。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。自然有很多心理學(xué)家和咨詢師關(guān)注他們。今天，我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于青少年心理健康的知識(shí)。 1.正常智力。智力包括人的記憶、觀察、思考、記憶等能力。是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的前提。大部分人屬于正常智力范圍，但也不排除少部分人屬于異?；虻椭橇?。智力**常的人會(huì)在某一方面展現(xiàn)自己的才華異斌，而智力