河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-06-29作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：66

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  進(jìn)入高中之后孩子為什么學(xué)習(xí)成績(jī)下降，導(dǎo)致其距離大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn) 上課只聽(tīng)不記，或是根本就不聽(tīng) 這種習(xí)慣，往往也會(huì)導(dǎo)致與好大學(xué)無(wú)緣。有的同學(xué)，上課的時(shí)候，也有在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可就懶得做筆記，認(rèn)為課堂做筆記是耽擱了聽(tīng)課的時(shí)間。這類(lèi)同學(xué)，往往在課堂上的時(shí)候，能聽(tīng)懂老師所講的絕大部分或是一部分，可由于沒(méi)做筆記，又沒(méi)有及時(shí)地回憶與復(fù)習(xí)，過(guò)不了多久，由于沒(méi)有及時(shí)地做好課堂筆記，時(shí)間稍長(zhǎng)，就漸漸忘了。這樣不嚴(yán)謹(jǐn)

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  臨汾叛逆青少年教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)孩子出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”怎么辦?當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)初二現(xiàn)象時(shí)，較重要的是如何去解決問(wèn)題，而不是一味抱怨，增加親子緊張感。 叛逆是學(xué)生“初二現(xiàn)象”較相似的共同點(diǎn)。這時(shí)，孩子慢慢有自己的想法與主見(jiàn)。父母可適當(dāng)?shù)胤畔律矶危灰鲜歉吒咴谏?，用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)。而是要努力以平等的視角和心態(tài)去了解他們，尋找共同話(huà)題，發(fā)現(xiàn)孩子興趣點(diǎn)，加入他們的世界里，讓他們覺(jué)得你

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  青春期后的孩子有不同的情緒特征：一方面，他們的情緒具有高度的爆炸性和沖動(dòng)性，遇到不愉快的事情*發(fā)脾氣，表現(xiàn)出火山噴發(fā)等特征時(shí)*發(fā)脾氣。往往因?yàn)橐痪湓?huà)或者一件事，可能會(huì)在E不小心點(diǎn)燃，但是一到就會(huì)離開(kāi)，然后就能說(shuō)出自己為什么這么沖動(dòng)。另一方面，他們的情緒開(kāi)始與孩子有一種曲折而含蓄的性質(zhì)，這表明他們不想與父母談?wù)撟约旱拿孛?，他們故意逃避父母和老師的監(jiān)督。特別是遇到不愉快的事情，往往會(huì)做出一些違背

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  河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育 經(jīng)常都聽(tīng)說(shuō)，叛逆期的孩子很難教，打不得，說(shuō)不聽(tīng)，任意妄為、膽大包天，令家長(zhǎng)們傷透了腦筋。較近我就遇到有一位家長(zhǎng)向我咨詢(xún):自己的兒子讀初三了，上課睡覺(jué)，不寫(xiě)作業(yè)，每天晚上玩手機(jī)玩很晚?家長(zhǎng)說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去，問(wèn)我該如何是好。我是這樣回復(fù)她的： 到了初三的孩子仍然在上課期間睡覺(jué)，晚上不做作業(yè)，手機(jī)玩得很晚，可以說(shuō)是完全不把學(xué)習(xí)當(dāng)做一回事了，相信孩子心目中也已經(jīng)沒(méi)有了