詞條
詞條說(shuō)明
相信招生工作對(duì)于每一個(gè)從事托管行業(yè)的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)都是一道難題,招生的好壞較是決定了托管機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)成敗,那么如何才能做好招生工作呢?接下來(lái)瘋狂龍博士就為大家?guī)?lái)一些招生的方法和技巧,讓大家知道怎么才能較好的招到學(xué)生。 1、建立一個(gè)穩(wěn)定的招生點(diǎn)。 托管機(jī)構(gòu)要想招到足夠的生源,就要打造一個(gè)正規(guī)的市場(chǎng)形象,比如,在招生時(shí),設(shè)立一個(gè)固定的招生地點(diǎn),招生點(diǎn)可以是在托管機(jī)構(gòu),也可以在一個(gè)固定的地推場(chǎng)所,這樣才能讓
面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),日托中心應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
日托中心教育機(jī)構(gòu)的課程顧問(wèn)每天遇到的家長(zhǎng)各型各款,而面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)人群,你是否有進(jìn)行分類?是否有針對(duì)不同人群采取不同的說(shuō)話策略?瘋狂龍博士主要將家長(zhǎng)分為幾大類: 一、喜歡問(wèn)問(wèn)題人群。這種家長(zhǎng)其實(shí)是大部分課程顧問(wèn)較善于應(yīng)對(duì)的家長(zhǎng),這類家長(zhǎng)有購(gòu)課意向,對(duì)孩子教育重視,但是對(duì)課程、對(duì)機(jī)構(gòu)可能沒(méi)有了解,會(huì)不停提出問(wèn)題,對(duì)這種家長(zhǎng),耐心回答問(wèn)題,熟練引導(dǎo)流程就是較好的應(yīng)對(duì)方式。只要家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)機(jī)構(gòu)是真的
托管機(jī)構(gòu)招生“三板斧”,取勝當(dāng)?shù)卣n后市場(chǎng)
托管教育機(jī)構(gòu)從業(yè)者較關(guān)心的莫過(guò)于招生了,生源的多少?zèng)Q定了托管班的營(yíng)收能力,較是托管班的生命之源。而在一家小學(xué)的周邊就有眾多的托管機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班,那么在眾多的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)中搶到生源實(shí)屬不易!通過(guò)我們**多年的托管機(jī)構(gòu)開(kāi)班經(jīng)驗(yàn)總結(jié),現(xiàn)把招生“三板斧”分享給大家! **板——*推廣宣傳 當(dāng)下是一個(gè)口碑經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,對(duì)于沒(méi)有**和影響力的機(jī)構(gòu)而言,就像是一個(gè)**品或是“三無(wú)”產(chǎn)品,無(wú)法**家長(zhǎng)的信賴。**形象是
幼兒托育中心的課程顧問(wèn)在和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通簽單時(shí),總有各種各樣的疑惑,家長(zhǎng)為什么有意向結(jié)果聊了一通后又不購(gòu)課?家長(zhǎng)不說(shuō)顧慮點(diǎn)應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣逼單?等等等等。其實(shí)銷售性質(zhì)的工作,就是搞定人。如何在短短幾次交流之間,給家長(zhǎng)留下好印象,提高家長(zhǎng)的好感度呢? 一、保持工作的熱情和耐心??傆姓n程顧問(wèn)問(wèn),我都和家長(zhǎng)說(shuō)了這么多,他最后還是說(shuō)考慮看看,我能怎么辦呢?其實(shí),因?yàn)槭巧婕昂⒆咏逃驼湛吹膯?wèn)題,一般家長(zhǎng)都
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