詞條
詞條說(shuō)明
隨著云計(jì)算的發(fā)展和教育信息化的推進(jìn),云教室在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生,學(xué)校老師希望利用云計(jì)算帶來(lái)的成果來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展現(xiàn)代化教學(xué),而云教室設(shè)計(jì)的好不好就變得尤為重要。 1、安全性,不管是在企業(yè)還是學(xué)校數(shù)據(jù)安全始終是較為關(guān)心的一個(gè)話題,集中控制、保護(hù)和維護(hù)數(shù)據(jù)安全,保證老師的科研和教學(xué)成果不被丟失和被盜,老師上課資料和學(xué)生作業(yè)的保存等這就需要在設(shè)計(jì)云教室時(shí)服務(wù)器要具有容災(zāi)備份的功能以及數(shù)據(jù)在沒(méi)有得到特別授權(quán)
或許有很多的云桌面廠家都碰到過(guò)這么一個(gè)情況,就是咨詢(xún)?cè)谱烂娴挠脩粲泻芏嗟?,但是到最后有一些用戶還是寧愿選擇使用傳統(tǒng)的PC而不是云桌面的。那么這些用戶為什么又想使用云桌面但是到最后還是選擇PC的呢? 首先綜合成本高,之所以有些用戶一開(kāi)始想使用云桌面但是到最后沒(méi)有使用,有一大部分的因素是覺(jué)得云桌面的綜合成本高的,使用云桌面不僅需要重新采購(gòu)服務(wù)器、云終端、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和云桌面軟件這些,這些軟硬件設(shè)備的成本
也許在大多數(shù)人的眼中企業(yè)辦公都是應(yīng)用非常復(fù)雜的,必須采用高配置的臺(tái)式機(jī)才能滿足的,對(duì)于配置不是很高的云終端來(lái)說(shuō),只能給學(xué)校計(jì)算機(jī)教室使用的,對(duì)于相對(duì)復(fù)雜的企業(yè)辦公來(lái)說(shuō)云終端是無(wú)法滿足的,但是這幾年來(lái)我們發(fā)現(xiàn)云終端不久可應(yīng)用于學(xué)校同時(shí)越來(lái)越多的企業(yè)也開(kāi)始使用云終端的。云終端辦公漸漸的替代傳統(tǒng)PC成為企業(yè)的可以選擇,這主要是因?yàn)槭裁丛虻摹?首先功能越來(lái)越完善,企業(yè)辦公相對(duì)于學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室來(lái)說(shuō)應(yīng)用會(huì)較加
對(duì)于云桌面很多的用戶都會(huì)提出這么一個(gè)疑問(wèn)的,就是多少個(gè)用戶才適合使用云桌面的,有的用戶覺(jué)得自己公司員工人數(shù)少使用云桌面會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)了的,也有的用戶覺(jué)得公司人數(shù)太多了如果使用云桌面會(huì)不會(huì)性能上滿足不了的同時(shí)也不好管理的。因此有人就問(wèn)了多少個(gè)用戶才適合使用云桌面的,或者說(shuō)使用云桌面對(duì)用戶數(shù)量有要求的嗎? 首先人數(shù)不是主要的應(yīng)用才是關(guān)鍵的,我們要清楚對(duì)于是否適合使用云桌面的起決定因素不是用戶數(shù)量而是應(yīng)用
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