河南少林寺武校學(xué)武什么要求?

時(shí)間：2016-09-02作者：登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校瀏覽：128

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• 詞條

  詞條說明

• 虎媽把孩子送到少林武校體驗(yàn)艱苦生活

  據(jù)悉，為了改掉兒子拖拉的壞習(xí)慣，揚(yáng)州“虎媽”談女士在6月28日，將他送去了遠(yuǎn)在河南的少林，通過體驗(yàn)艱苦生活，鍛煉他的生活自理能力。每天天不亮起床練功；天天打水…… 對(duì)于談女士這一做法，市民褒貶不一，有人認(rèn)為現(xiàn)在孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，的確需要吃點(diǎn)苦頭；而也有市民認(rèn)為，這種短期的訓(xùn)練功利性太強(qiáng)。 當(dāng)事人談女士介紹，她兒子今年8歲，就讀育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！皟鹤悠綍r(shí)吃飯拖拖拉拉，吃一口玩一會(huì)，太嬌慣了。”談女士說，

• 哪個(gè)武校是真的少林武校

  也許還有很多人和您一樣，哪個(gè)才是真正少林武校 ?武術(shù)學(xué)校那么多，找不到哪個(gè)是少林寺 所辦的武術(shù)學(xué)校。 眾所周周“文韜武略”是幾千年來中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)英才的**推崇，也是幾千年來中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)子女的期望和年輕一代的追求。 少林武校(嵩山少林武校)已探索出一條“以文為主，武為特色”的成功辦學(xué)之路、增強(qiáng)了學(xué)生們自我調(diào)控能力，承受挫折的能力，以及在未來社會(huì)的生存能力，這已成為少林武校(嵩山少林武校)特色的亮點(diǎn)

• 青春期讓家長(zhǎng)與孩子一起面對(duì)

  孩子們?cè)谇啻浩谥饕憩F(xiàn)有幾個(gè)反面： 心理特點(diǎn)——成人感表現(xiàn)** 獨(dú)立性和依賴性的矛盾是青春期的孩子在心理特點(diǎn)上表現(xiàn)出成人感，孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。比如生活中不愿意接受父母的照顧和干預(yù)，心理*產(chǎn)生厭煩情緒，對(duì)許多事情的判斷不愿意聽取父母的意見，對(duì)一些傳統(tǒng)的、*的結(jié)論持異議，提出不同的觀點(diǎn)。 行為方式——*做出傻事 成人感和幼稚感的對(duì)立使青春期的孩子心理特點(diǎn)**，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，在一些事情上，

• 延魯武校的規(guī)模有多大？

  現(xiàn)有學(xué)生30000余名，文化課程設(shè)置依據(jù)河南省教育廳印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)用書目錄，開設(shè)：政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、安全教育、心理健康教育等課程；專業(yè)課設(shè)有套路專業(yè)、散打?qū)I(yè)、硬氣功特訓(xùn)等課程。學(xué)校按照《教師法》和《教師資格條例》的要求，配置專任教師350名，這些專任教師中，文化課教師65%具有高等師范本科或其它大學(xué)本科及其以上*或具有高中教師任職資格證。學(xué)校建有教室120個(gè)，可