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課件發(fā)布平臺|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|平臺
目前,國內(nèi)對“微課”概念的界定還未達成共識。從字面來看,微課由“微”與“課”構(gòu)成?!拔ⅰ庇小凹毿?、輕微”的意思。 “課”是指“有計劃的分段教學”或“教學的時間單位”。由此看出,“微課”應(yīng)該是有時間限制的教學活動全過程。南京師范大學張一春把微課定義為“為使學習者自主學習獲得效果,經(jīng)過精心的信息化教學設(shè)計,以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動?!?學堂微課共享資源平臺
學堂微課發(fā)布平臺主要功能: 1.復習檢測方便快捷 學生觀看了教學視頻之后,是否理解了學習的內(nèi)容,視頻后面緊跟著的四到五個小問題,可以幫助學生及時進行檢測,并對自己的學習情況作出判斷。如果發(fā)現(xiàn)幾個問題回答的不好,學生可以回過頭來再看一遍,仔細思考哪些方面出了問題。學生的對問題的回答情況,能夠及時地通過云平臺進行匯總處理,幫助教師了解學生的學習狀況。教學視頻另外一個優(yōu)點,就是便于學生一段時間學習之后
深圳市學堂科技有限公司(圖)、微課助手系統(tǒng)、MOOC
在日漸繁榮的教育網(wǎng)站平臺中,在線評論成為了學生和家長了解教育視頻資源優(yōu)劣的較為重要的信息來源。在線評論較大地影響了學生的觀看學習數(shù)據(jù),對教學視頻專輯的播放量具有明顯的杠桿作用。大部分研究人員認為在線評論與視頻點擊率成正相關(guān)關(guān)系。并且,作為一種名師口碑,在線評論與名師口碑是一種相互作用的關(guān)系。本平臺在教育視頻專輯內(nèi)的每一個視頻內(nèi)都有在線評價功能,點評每一個視頻,讓學習較*! 學生學習每一個視頻專
在網(wǎng)絡(luò)web2.0時代,隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,與當前廣泛應(yīng)用的眾多社會性工具軟件(如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等)一樣,微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對教師而言,微課發(fā)布平臺將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應(yīng)用將較具有針對性和實效性,微課,基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為,并成為教
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