課件發(fā)布平臺|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|平臺

時間：2016-03-01作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：184

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  學(xué)堂微課助，制作微課好工具，可實現(xiàn)如下功能 教師影像跟蹤功能 教師音視頻錄制 數(shù)字激光筆技術(shù) 虛擬電子白板技術(shù) 高清快拍功能 多種模式錄制功能 目錄索引管理功能 課件加密功能 系統(tǒng)功能強大，非常適合教師制作微課使用。 自2009年起，微博以其互動性和參與性強、信息傳播速度快、目標(biāo)明確的特點，在我國*地掀起了一場轟轟烈烈的“微”熱潮，拉開了“微”時代的序幕。于是， 微課件系統(tǒng)，微課也應(yīng)運而生。

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  慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。 其觀念主義的， 行為主義的， 行為任 務(wù)和行為個人的。 那么觀念主義是一種學(xué)習(xí)理論， 他是指人和人，教學(xué)， 人和資源之間 的管理。行為主義是目前慕課用得較多的，這三大系統(tǒng)，就是行為主義的慕課。 什么是微課助手？ “微課”是“微型教學(xué)視頻課程”的簡稱，它是以教學(xué)視頻為主要載體，互動教學(xué)平臺，針對某個學(xué)科知識點（重點、難點、疑點、考點等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（含

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  教師/講師用戶，享有如下功能： （1） 仿真課堂： “視頻”功能：可以實時傳播講師的視頻； “語音”功能：可以實時傳播講師的音頻； “電子課件”：配合視頻和語音，沉浸式互動，實時給學(xué)員授課； 學(xué)習(xí)討論：通過語音和文字在線交流，解答學(xué)生的疑難問題； 電子課件的“測驗”功能：考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)情況 （2）電子白板：通過電子白板的書寫功能，直觀、生動地講解培訓(xùn)內(nèi)容。 （3）協(xié)同瀏覽：由講師主導(dǎo)，

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  在網(wǎng)絡(luò)web2.0時代，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，與當(dāng)前廣泛應(yīng)用的眾多社會性工具軟件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一樣，微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對教師而言，微課發(fā)布平臺將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將較具有針對性和實效性，微課，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教