詞條
詞條說(shuō)明
科技賦能高校健康管理——實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目案例
師生健康狀況不容樂觀2021年,北京大學(xué)教育學(xué)院研究員鮑威做了一項(xiàng)關(guān)于高校教師健康影響的研究。其結(jié)論?顯示,學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)加劇引發(fā)高校教師職業(yè)負(fù)荷的不斷擴(kuò)增,教師已成為生理心理健康問題?的高風(fēng)險(xiǎn)人群。心理研究所、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《2022年大學(xué)生心理健康狀況?調(diào)查報(bào)告》顯示,大約21.48%的大學(xué)生可能存在抑郁風(fēng)險(xiǎn),45.28%的大學(xué)生可能存在?焦慮風(fēng)
健康管理中心需要哪些設(shè)備?篩查和干預(yù)設(shè)備是基礎(chǔ)
健康管理中心需要一系列的設(shè)備和工具來(lái)提供全面的健康管理和醫(yī)療服務(wù)。以下是一些主要的設(shè)備:HRA健康管理設(shè)備:惠斯安普HRA系統(tǒng)采用人體電阻抗測(cè)量技術(shù),應(yīng)用六個(gè)電極(頭部?jī)蓚€(gè)、雙手、雙腳)對(duì)人體施于±1.25V電壓對(duì)全身進(jìn)行掃描,將人體組織器官進(jìn)行3D重建,可直觀看到全身臟器功能的變化趨勢(shì),從而對(duì)人體九大系統(tǒng)健康狀況做出風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí),醫(yī)生結(jié)合數(shù)據(jù),判斷早期疾病。。這些評(píng)估結(jié)果可以為健康管理中心的用戶
體檢中心如何做健康管理?HRA健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
未病先防、健康管理、健康促進(jìn),體檢中心正在轉(zhuǎn)向“個(gè)性化體檢+健康管理”,其中健康體檢是基礎(chǔ)和起點(diǎn),健康管理才是較終的目的和落腳點(diǎn),HRA健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是健康體檢和健康管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以往,無(wú)論是公立醫(yī)院還是民營(yíng)體檢的關(guān)注點(diǎn)在于“查病”,而不是未病預(yù)防,早期病變、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)警和亞健康狀態(tài)監(jiān)測(cè)是“短板”。針對(duì)疾病早期預(yù)防、健康促進(jìn)、健康管理的需求,傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)一般單純的提供體檢服務(wù),通過檢查項(xiàng)目搭配
中國(guó)醫(yī)養(yǎng)康旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展標(biāo)桿項(xiàng)目研學(xué)團(tuán)考察惠斯安普
3月18日下午,2024年京津冀·中國(guó)醫(yī)養(yǎng)康旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展成員項(xiàng)目**研學(xué)團(tuán)來(lái)到惠斯安普,考察健康管理適宜技術(shù)設(shè)備以及其在醫(yī)養(yǎng)、康養(yǎng)業(yè)態(tài)等多維度場(chǎng)景的應(yīng)用模式。在惠斯安普體驗(yàn)中心,研學(xué)團(tuán)考察了公司*的系列健康管理適宜技術(shù)設(shè)備,聽取了各種設(shè)備在醫(yī)療、健康、養(yǎng)老、文旅等業(yè)態(tài)的應(yīng)用情況。很多研學(xué)團(tuán)學(xué)員不停地拍照、錄像,并追著工作人員咨詢、求取資料。在研討環(huán)節(jié),惠斯安普功能醫(yī)學(xué)研究院院長(zhǎng)寧迎波通過P
聯(lián)系人: 王經(jīng)理
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手 機(jī): 18103356675
微 信: 18103356675
地 址: 河北秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)華山中路涇河道3號(hào)
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