特殊教育中心身心發(fā)展評估室

時間：2023-03-23作者：湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司瀏覽：254

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• 詞條

  詞條說明

• 音樂治療：音樂對特殊兒童有著非比尋常的吸引力

  音樂**作為一個學術(shù)名詞，于1950年在美國全中國音樂**協(xié)會成立大會上被正式談及。音樂**（Music Therapy）是以保全人類康健為宗旨的職業(yè)周圍中一個獨立的組成部分，通過音樂和音樂活動滿足殘障人士生理、心理、認知和社會需要。音樂**從誕生之日起，就與特殊兒童結(jié)下不解之緣。音樂對特殊兒童具有非比尋常的吸引力。多種研制表明自閉癥兒童對音樂表現(xiàn)出的興趣遠**其他聲音（包括言語聲），對外界漠不關(guān)

• 認知評估訓練室康復認知能力訓練

  認知能力評估訓練室功能室建設目標：本功能室主要是為了智障人群及認知能力有缺陷人群的所提供的一個專業(yè)康復平臺，通過對的感知覺能力、注意能力、觀察能力、記憶能力、思維能力的評估，了解個體發(fā)展水平，根據(jù)個體的實際發(fā)展水平，結(jié)合其行為觀察表，做出有針對性的專業(yè)訓練，從而提高其認知能力，對其生活學習和社會交流有著非常大的幫助

• 語言康復訓練格式匯總

  呼吸不飽和導致語速過快，說話的歷程不會換氣，唇舌不到位導致語音含糊不清楚，肺活量小導致說話聲音小。有一定的語言表達體量，只是說的不清楚、快、不完整所以讓聽的人感到費勁，下面是組織的訓練格式。1.氣息的熟練：吹羽毛、紙條、乒乓球，在熟練的歷程中不要強調(diào)孩子用力吹,而要勻速的有掌控的吹氣，手拿羽毛勻速吹動讓孩子體驗氣流的動向，每天死守一次時期不要過長可分多次從事，這樣做的結(jié)果是為了讓孩子在說話的時候有

• 青少年情緒障礙有哪些表現(xiàn)？不及時干預后果很嚴重

  青少年出現(xiàn)情緒障礙的問題，比如焦慮、抑郁比較常見，原因通常有以下幾點：1、家庭成分重中之重與父母或其它培育者（長輩）可能有關(guān)系。過于嚴厲，要求很高，孩子總是達不到要求，總拿別人家的孩子做比較，導致自信心成立不起來。父母培育布置較寬松，對孩子的成績和言語行為政策要求不高，或者沒有服務正確的引導，導致孩子沒有創(chuàng)辦正確的文化觀。有些長輩比較溺愛孩子，養(yǎng)成了孩子一些唯我*尊的思想?；蛘咭恍└改父星椴缓?，經(jīng)