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時間：2022-09-24

作者：河南思圖*教育發(fā)展中心

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動機心理”是一個人對自己認為重要的，有**的事情樂意去做，并努力達到**的一種內(nèi)部推動力量，也就是在這種需要的驅(qū)使之下，才會產(chǎn)生目標、目的，從而引發(fā)人的積極性。心理認為:“習動機”既不是習的必要條件，也不是習的充分條件，但它是對習起促進作用的重要條件。那么，怎么才能激發(fā)孩子的習動機，引導孩子愛上習呢?鄭州思圖勵志少年的老師給您以下方法。一、讓孩子明確自己的習目標有研究表明
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青春期出現(xiàn)的原因 1. 孩子會感覺我已經(jīng)長大了，我可以自我思慮去解決問題。然則在咱們家長眼中，孩子始終都沒有長大，還需要本身去呵護和告誡。咱們施加在孩子身上枷鎖越多，他反抗的程度就越強。 2. 想要受到更多的存眷。有的怙恃可能平時事情比較忙，關(guān)懷孩子的時間比較少。他們?yōu)榱宋锸训淖⒁饬?，故意做一些錯事，以求獲得更多的存眷。 3. 試探家長的底線。跟著孩子的成長，他開端打仗外界許多新鮮事物，然則
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通過對厭生的整體分析，我們發(fā)現(xiàn)高一新生厭的比例很大。高一是整個高中年級的起始階段，也是初中到高中的的一個轉(zhuǎn)折點。再加上高中生們正處于青春期這個敏感的階段，面臨著各種各樣的問題。所以很容易使他們在習和生活方面出現(xiàn)諸多不適應而導致厭情緒的產(chǎn)生。如果毫無心理準備的進入較高一層的習，生難免會有不適應，在班級中也難以快速找到自己的位置，不知道自己未來的發(fā)展方向而產(chǎn)生厭倦心理。再加上高一年級新
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科技的進步，讓我們越來越多的人成為了 “低頭族”，不僅僅是大生、青年中年，就連我們的父母和孩子也沒有幸免于難。對于很多的父母來說，平時照顧孩子的時候，較讓人感到頭疼的一件事情，那就是孩子拿著手機玩?zhèn)€不停，甚至是連吃飯都顧不上。這就讓很多父母感到十分頭疼，氣急了還會打罵孩子，然而，依舊于事無補。很多父母都在擔憂：孩子玩手機上癮，在這樣下去，孩子的以后可怎么辦呢? 其實，針對這種情況，我們父母