詞條
詞條說(shuō)明
要發(fā)現(xiàn)有厭情緒的生的根源 生厭倦習(xí)是當(dāng)前教實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題,對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常難弄的問(wèn)題,也是課堂管理中的一個(gè)難點(diǎn)。孩子厭的表現(xiàn)主要集中在課堂上不專心聽(tīng)講,沒(méi)有理由就缺席,喜歡沖撞老師。孩子厭倦了習(xí),因?yàn)樗麩o(wú)法跟隨他或者生活中存在問(wèn)題。生厭倦習(xí)是一個(gè)非常復(fù)雜的現(xiàn)象,必然有一個(gè)原因。 首先要發(fā)現(xiàn)有厭情緒的生的根源: 很多人認(rèn)為:厭倦了習(xí),是因?yàn)樗麄儗?duì)習(xí)不感興趣
怎么才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?思圖勵(lì)志少年
動(dòng)機(jī)心理”是一個(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要的,有**的事情樂(lè)意去做,并努力達(dá)到**的一種內(nèi)部推動(dòng)力量,也就是在這種需要的驅(qū)使之下,才會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)、目的,從而引發(fā)人的積極性。心理認(rèn)為:“習(xí)動(dòng)機(jī)”既不是習(xí)的必要條件,也不是習(xí)的充分條件,但它是對(duì)習(xí)起促進(jìn)作用的重要條件。那么,怎么才能激發(fā)孩子的習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)孩子愛(ài)上習(xí)呢?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您以下方法。 一、讓孩子明確自己的習(xí)目標(biāo) 有研究表明
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生早戀問(wèn)題?銳元思圖教育教育咨詢
早戀是一個(gè)很敏感的詞匯,孩子青春期后,情竇初開,很容易對(duì)有好感的異性產(chǎn)生傾慕心理,進(jìn)而陷入早戀。早戀在孩子上大之間,是被所有家長(zhǎng)嚴(yán)防死守的事情,總感覺(jué)孩子早戀后,孩子的業(yè)和一生都會(huì)被毀了似的。那么,家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)中生早戀問(wèn)題? 實(shí)際上,家長(zhǎng)完全不用把早戀看成洪水猛獸,“早戀”有時(shí)候較像青少年在青春期與異性交往中產(chǎn)生的好感,與成人之間的戀愛(ài)有很大的區(qū)別。孩子在青春期出現(xiàn)戀愛(ài)是一件很正常的事情,
叛逆期孩子不聽(tīng)話怎么教育引導(dǎo)叛逆期的孩子想要受到尊重?;蛟S這才是與他們溝通和相處的較關(guān)鍵的一點(diǎn)。只有當(dāng)孩子覺(jué)得自己有權(quán)利參與事物和生活,有拒絕的權(quán)利后,他們才會(huì)把注意力放在自己所面對(duì)的事情上。開封叛逆特訓(xùn)教育咨詢_河南思圖教育教育咨詢 1、青春期的孩子往往很叛逆,要正確引導(dǎo)首先,家長(zhǎng)要有端正的態(tài)度。遇到麻煩不要大驚小怪。與孩子交朋友時(shí),要經(jīng)常與他們交談、交流。不要以為自己是父母,所以總是說(shuō)教。這會(huì)讓你的
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