心理沙盤游戲種類

時(shí)間：2022-11-23作者：湖南中育普德心理咨詢有限公司瀏覽：191

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 沙盤游戲的應(yīng)用

  1、沙盤游戲在高校心理健康教育中的積極作用沙盤游戲療愈可以幫助受療愈者消除焦慮、恐怖等心理，可以起到預(yù)防性的心理教育作用，還可以激發(fā)受療愈者的創(chuàng)造性，不僅可以作為心理療愈的手段，而且可以作為普通意義的心理教育的方式，對(duì)來(lái)訪者心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都有促進(jìn)作用。同時(shí)，?沙盤游戲包含的整合性與自性化意義，也可以在人格發(fā)展以及心性成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。在大學(xué)校園里，沙盤游戲作為

• 心理沙盤擺放場(chǎng)景

  ? ? ?沙盤游戲不同于學(xué)科類的知識(shí)，但孩子的心理健康卻是不容我們忽視的。沙盤就像是一個(gè)濃縮了的一個(gè)社會(huì)劇場(chǎng)。孩子們自主的擺放自己喜歡的玩具同時(shí)，也可以隨時(shí)抽離沙盤，站在一個(gè)旁觀者的角度來(lái)看團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)造的畫面。當(dāng)他們抽離之后再次觀看沙盤，視角的廣度和寬度都有了很大的變化。原來(lái)沉浸在自己的世界里，現(xiàn)在通過(guò)抽離不斷能看到自己的還能看到他人，看到自己與其他人的不同。孩子只有

• 心理沙盤游戲種類

  ? ? ? 電子心理沙盤突破了傳統(tǒng)實(shí)體沙盤受沙具數(shù)量限制的弊端，可以達(dá)到無(wú)限性，選擇空間非常廣闊，可以為用戶的創(chuàng)造性思維 提供無(wú)限的可能性。電子心理沙盤，沙具種類豐富，電子心理沙盤，動(dòng)態(tài)沙具較加形象，除了常規(guī)沙具，電子心理沙盤還將提供動(dòng)態(tài)沙具，如：燃燒的火，流動(dòng)的水，會(huì)飄的云等，為箱庭療法提供了較加廣泛的空間。電子心理沙盤，攜帶方便，電子心理沙盤不受地域、空間的限制，

• 心理沙盤盤面解析

  通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題在沙盤中得以化解。心理沙盤的沙具擺放有一定的規(guī)律：1、整合性:1)所謂整合性，應(yīng)包括以下內(nèi)容:作品的均衡性、豐富程度、細(xì)致程度、流動(dòng)性、生命力等。2)整個(gè)作品分散的、支離破碎的、雜亂無(wú)章的、貧乏的、機(jī)械的、固定的成分少。3)在分析箱庭作品時(shí)，對(duì)作品的整體感受、何種印象是問(wèn)題的關(guān)鍵。2、空間配置:1)空間配置，是指