試論寄宿制高中學(xué)生的心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)

時(shí)間：2021-12-07作者：武漢領(lǐng)學(xué)知藝教育科技有限公司瀏覽：323

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 試論寄宿制高中學(xué)生的心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)

  試論寄宿制高中學(xué)生的心理健康問(wèn)題及應(yīng)對(duì)**的臨床心理學(xué)家和精神分析*對(duì)心理健康所下的定義不盡相同。目前在心理學(xué)理論中，美國(guó)心理學(xué)家杰哈塔(Jahoda,M. )的“心理健康”定義較為*，他提倡一種積極的“精神健康”（positive mental health)，我覺(jué)得他對(duì)我們寄宿制高中生來(lái)說(shuō)很有教益。其主要包括六個(gè)方面。? ? 1.認(rèn)知的態(tài)度。心理健康的人，能對(duì)自我做

• “寄宿制”到底好不好？

  “寄宿制”到底好不好？聊這個(gè)話題，似乎感覺(jué)很大。但他的確是現(xiàn)實(shí)中一個(gè)特別需要關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)樗搅W(xué)校越來(lái)越多和撤點(diǎn)并校的推進(jìn)，宿制制學(xué)校越來(lái)越多。從國(guó)家的角度來(lái)看，從2001年開(kāi)始，為了消除“教育不公平”，投巨資在農(nóng)村搞撤點(diǎn)并校工程，即把一些散落在各自然村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校，甚至幼兒園合并到一些規(guī)模較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中。從這樣的行動(dòng)中，消除“教育不公平”的目的實(shí)現(xiàn)了，但效果究竟如何？對(duì)于每一個(gè)家庭而言，

• 中專高考班和普高區(qū)別

  中職*班和普高班不一樣。中職*班是職校專門開(kāi)設(shè)的為*準(zhǔn)備的班級(jí)。中職普高班是在中職校內(nèi)的普通高中班，一般情況是在中職校內(nèi)就讀，所有的任課教師由中職校的文化課教師承擔(dān)。中職*班的學(xué)生的教育目的是參加對(duì)口*，可以考取本科院校?？忌蠈？茖W(xué)校的，也可以參加國(guó)家統(tǒng)一*。中職*班的學(xué)生主要培育他們的理論學(xué)習(xí)能力。一般來(lái)說(shuō)，*分為春季*和夏季*，以山東為例。山東省春季*為重點(diǎn)面向中等職業(yè)

• 【可以參加高考的中?！恐袑⒓痈呖级伎际裁?？

  根據(jù)普通高等學(xué)校招生報(bào)考簡(jiǎn)章規(guī)定，報(bào)名參加*考生必須具備下列條件：遵守*人民共和國(guó)憲法和法律；**中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；身體健康；認(rèn)真閱讀并愿意遵守報(bào)考簡(jiǎn)章及省招委會(huì)、高招頒布實(shí)施的其他有關(guān)招生管理的政策、規(guī)定。具有高等*教育資格的高等學(xué)校的在校生；**中等教育學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生之外的在校生（符合報(bào)考少年班條件或者另有規(guī)定者除外）；因觸犯刑事已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者；被高等